【正文】 們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話(huà)時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。　　孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的?！　《诮處煹难劾?，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。　　二、本學(xué)期的教學(xué)　　上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn)，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，　　讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。　　孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主?！　?dòng)手能力方面：　　小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等?！　W(xué)習(xí)能力方面：　　我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。　　三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面　　座位問(wèn)題　　有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。　　爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題　　孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，　　孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献鳌＿@樣的品德他們定會(huì)受益終生?！　W(xué)習(xí)習(xí)慣　　大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。　　許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信?！　“踩珕?wèn)題　　安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?！　。?）接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們?！　。?）不安全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作?！　〖覉@聯(lián)系冊(cè)　　家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，　　請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家?！　∷?、表?yè)P(yáng)和懲罰　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的?！　∥?、注意力分散的原因及預(yù)防　　經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？　　其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高?！　×?、生活自理能力的培養(yǎng)　　幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)?！　〈蟀嗉议L(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：　　你們好！　　我是大（2）班xx小朋友的媽媽?zhuān)兄x老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸?！　∈紫群湍銈兇蠹乙粯樱覀儗?duì)老師的辛勤勞動(dòng)以及無(wú)私的愛(ài)心表示崇高的敬意和感謝。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)兩位老師的辛苦付出，xx之前是在示范上的小班和中班，示范的教學(xué)活動(dòng)以游戲居多，所以xx的課堂意識(shí)較差，再加上之前沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和漢字，也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)家庭作業(yè)，所以，剛上大班的前兩周不太適應(yīng)。在我們正為此感到擔(dān)憂(yōu)時(shí)，兩位老師及時(shí)的安慰讓我們放寬了心，她們告訴我，孩子的教育不能急在一時(shí)，有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地多給予表?yè)P(yáng)。調(diào)整了心態(tài)以后，我也就慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。如今，他已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境、新的老師，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步，比以前懂規(guī)矩多了。能每天自己在記事本上記錄當(dāng)天的作業(yè)，回家以后主動(dòng)積極地完成，并且能按我的要求作業(yè)寫(xiě)三遍，在他剛開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，我就告訴他任何一樣作業(yè)都要寫(xiě)三遍，第一遍是自己寫(xiě)完，第二遍自己獨(dú)立檢查，第三遍交給家長(zhǎng)檢查。剛開(kāi)始他覺(jué)得麻煩，做完作業(yè)總是本子一扔。但在我?guī)状螆?jiān)持下他就慢慢習(xí)慣。從兩位老師那兒我學(xué)會(huì)了不拿自己的孩子去和別的孩子比，只拿他的今天和昨天比，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。xx在這短短的一個(gè)多月時(shí)間里能有這么大的變化，作為家長(zhǎng)，我們感到很欣慰，這樣的進(jìn)步離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助?！　〗鼇?lái)，孩子和我們的談話(huà)中越來(lái)越多的出現(xiàn)了在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景，比如，今天老師又教了什么內(nèi)容，小朋友之間發(fā)生了什么有趣的事。接送他上學(xué)放學(xué)的路上他常指著店牌說(shuō)他又認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，興奮之情溢于言表。雖然他津津樂(lè)道的都是一些小事情，但從中可以看出他在幼兒園不僅學(xué)到了知識(shí)，而且是幸福的、快樂(lè)的。兩位老師寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。作為家長(zhǎng)，我懂得教育一個(gè)孩子是煩瑣的，面對(duì)不懂事的孩子，有時(shí)候難免會(huì)覺(jué)得厭煩，甚至沖小孩子發(fā)點(diǎn)脾氣。作為小學(xué)教師，我知道教育一群孩子的不易，更何況是幼兒園這樣四十多個(gè)少不更事的幼兒，這其中的艱辛我想各位家長(zhǎng)和我一樣雖不從事這份工作，但都能體會(huì)的到。xx身上還有著許多的小缺點(diǎn)，但我想，有了這兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在今后的學(xué)習(xí)中他一定會(huì)有更大的成長(zhǎng)空間。我也想借此機(jī)會(huì)對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了！”謝謝大家！