學年下學期九年級語文教學工作計劃范文-資料下載頁
2024-12-07 04:05本頁面
【正文】 積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。 對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
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