學(xué)院黨委書記20xx年度述職述廉述學(xué)報(bào)告-資料下載頁
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 己的言行，經(jīng)常反省自己是不是做到了言行一致，臺上講的與臺下做的是不是相符，要求同志們和下級做到的自己是不是已經(jīng)做到，不斷增強(qiáng)守規(guī)守紀(jì)的思想自覺和行動自覺。二是恪守做人做事的原則，時(shí)刻不放松對自己主觀世界的改造。堅(jiān)持守得著根本，耐得著清貧，扛得著寂寞。正確對待黨和人民賦予自己手中的權(quán)力，做到了權(quán)為民所用、利為民所謀。自覺接受上級組織、領(lǐng)導(dǎo)班子和群眾的監(jiān)督。從沒有利用手中之權(quán)為自己和親屬謀取過任何好處，沒有亂花過公家一分錢，踐行了我在黨委會和全校干部大會上講過的為班子和全校黨員干部做表率的莊重承諾。三是始終把師生和群眾的利益放在心上，做到真心真意地為群眾服務(wù)。無論是一個(gè)電話、一條短信，還是到辦公室找我，只要是合理合規(guī)的訴求，我都做到了親自過問、親自督促落實(shí)，認(rèn)真回應(yīng)師生的關(guān)切，盡到了一個(gè)人民公仆應(yīng)盡的職責(zé)，也使自己在服務(wù)好群眾的同時(shí)，感受到了為群眾服務(wù)的快樂。四、存在的問題和努力的方向(一)存在的問題和不足一是理論水平不高，知識結(jié)構(gòu)不完善，對馬列原著缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深學(xué)細(xì)研不到位，對高等教育發(fā)展前瞻性認(rèn)識不深刻、研究不透徹、思考不深入。二是如何以黨的建設(shè)高質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展高質(zhì)量，把全校黨的各級黨組織建設(shè)得堅(jiān)強(qiáng)有力，使全校共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用都能得到充分彰顯引領(lǐng)不夠、指導(dǎo)不夠、本領(lǐng)不強(qiáng)。三是工作中急躁情緒多，急于求成多，批評處級以上干部不講方式方法，不顧情面。對同志要求多，批評多，關(guān)心幫助不夠，悉心指導(dǎo)不夠，鼓勵(lì)表揚(yáng)不夠。四是對“航空為本、管工結(jié)合”的辦學(xué)定位認(rèn)識不深入，研究不到位，抓頂層設(shè)計(jì)不夠，精準(zhǔn)施策不夠，調(diào)研指導(dǎo)不夠。(二)努力方向一是要進(jìn)一步深學(xué)細(xì)研馬列原著、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和總書記關(guān)于高等教育的新理念新思想新論斷，帶著信仰學(xué)、帶著對真理的追求學(xué)、帶著對解決現(xiàn)實(shí)問題的責(zé)任學(xué)，真正用蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一。二是要全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，認(rèn)真落實(shí)高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，以基層黨組織專項(xiàng)評估為抓手，以教工黨支部書記“雙帶頭人”培育工程為平臺，以黨員示范崗創(chuàng)建為載體，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)黨建工作高質(zhì)量。三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改善工作方法，牢固樹立群眾觀念，注重用談心談話的方式與領(lǐng)導(dǎo)干部交流，用關(guān)心指導(dǎo)的方法與同志們交流工作，傾聽群眾聲音，肯定工作成績，支持鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為。四是要全面認(rèn)識和深刻理解“航空為本、管工結(jié)合”的辦學(xué)特色內(nèi)涵，既緊密結(jié)合學(xué)校70年辦學(xué)實(shí)踐，又著眼于學(xué)科專業(yè)未來發(fā)展前景，既認(rèn)真審視學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，又充分考慮學(xué)生就業(yè)服務(wù)面向，抓好頂層設(shè)計(jì)、抓好統(tǒng)籌謀劃、抓好政策落地，通過實(shí)施綜合改革，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步凸顯學(xué)校特色，整體提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會的水平。
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