【正文】 兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)必須要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。 幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。 游戲：小兔搬家 師：大灰狼真厭惡，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。 討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。 （1）造新家 兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，回到原地。 （2）搬家 （音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。 整理活動(dòng)： 師：哈，最終搬完了，那里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！（幼兒做高興狀：耶?。? 真累呀，讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩） 天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢?tīng)故事邊作休息狀結(jié)束） 幼兒園體育教案 第16篇： 可愛(ài)的毛毛蟲(chóng) 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事。 活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。 活動(dòng)難點(diǎn) 與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。 2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。 二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)半蹲走 1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎它是怎樣走路的”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。 2．教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。 3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。 4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。 5．解決難點(diǎn)。 (1)師：“小朋友看一下，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。 (2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂(lè)停止時(shí)，回到教師身邊。 6．毛毛蟲(chóng)比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。 三、游戲“紗巾不見(jiàn)了” 教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ? 四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾” 師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰(shuí)試試 選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲(chóng)圍成圈，右手拿紗巾走路。 五、共享游戲“歡樂(lè)的蝴蝶” 師：誰(shuí)明白毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢 幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛飛去，最終飛回活動(dòng)室。 附兒歌：毛毛蟲(chóng)，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。 幼兒園體育教案 第17篇： 幼兒園中班體育教案：炸果子 【活動(dòng)目標(biāo)】 喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。 在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)本事，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的本事和動(dòng)作的靈活性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。 【活動(dòng)過(guò)程】 教師讓幼兒自我找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。 小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀； 游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一齊念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下頭鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回，這時(shí)兩人應(yīng)對(duì)面站立。 幼兒園體育教案 第18篇： 幼兒園大班健康活動(dòng):《螃蟹鉆洞》（體育） 一、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏，喜歡富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)?！毒V要》在健康領(lǐng)域中提出，要”用幼兒喜歡的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。側(cè)身鉆是幼兒喜歡的一種體育活動(dòng)，其基本動(dòng)作要領(lǐng)是身體側(cè)對(duì)山洞，離山洞近的腿向山洞跨過(guò)去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一齊鉆出去，然后把另一只腳收回。對(duì)幼兒說(shuō)如何靈活地運(yùn)用側(cè)身鉆的動(dòng)作經(jīng)過(guò)障礙物具有必須的挑戰(zhàn)性。所以，我以螃蟹鉆洞的游戲進(jìn)行側(cè)身鉆的教學(xué)。 二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一），掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。 ，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 。 活動(dòng)重點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆山洞。 活動(dòng)難點(diǎn)：側(cè)身鉆時(shí)身體不能碰到障礙物。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備單元筒9個(gè)、體能環(huán)9個(gè)、粘衣球若干、大龜背6個(gè)、音樂(lè)。 （三）。 師：小螃蟹們起床了，刷刷牙，洗洗臉，一齊做操啦！ 螃蟹教師帶領(lǐng)小螃蟹一齊做《螃蟹操》。 。 ①螃蟹教師帶領(lǐng)小螃蟹們?nèi)ヂ糜?，走過(guò)彎彎曲曲的小路、遇到大石頭、過(guò)小橋，到山洞面前。 師：呀！那里有個(gè)山洞，我們要怎樣過(guò)去呀？誰(shuí)試一試？ 請(qǐng)一兩只螃蟹嘗試鉆山洞。 ②小螃蟹與螃蟹教師一齊探索側(cè)身鉆的方法，螃蟹教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。（側(cè)身鉆動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，離山洞近的腿向山洞跨過(guò)去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一齊鉆出去，然后把另一只腳收回。）③小螃蟹分成三組練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。 ：螃蟹鉆洞。 ①小螃蟹去探險(xiǎn)。 師：看，前面有3條路，路上有山洞，山洞后面有寶石，寶石拿回后放到你們隊(duì)伍后面的框里。等前面的螃蟹鉆過(guò)第一個(gè)山洞，后面的螃蟹才能之后鉆。我們不是比賽，是看誰(shuí)的身體不碰到山洞也能拿回寶石。 ②手拉手鉆山洞。 師：如果漲潮了，一只小螃蟹過(guò)山洞就會(huì)被水沖走，我們要兩只螃蟹手拉手才不會(huì)被水沖走。誰(shuí)想試一試？（兩個(gè)幼兒示范）你們看，他們的手一向是拉著的，身體沒(méi)有碰到山洞，還明白等待同伴。你們也試一試吧。 ③小結(jié)。 師：剛才你們是幾只螃蟹合作鉆山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我請(qǐng)三只螃蟹試一試。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作鉆洞能夠么？我們下次一齊試一試。 四、放松運(yùn)動(dòng)螃蟹洗澡。 師：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹橫步走）。剛剛我們鉆了山洞，身上有很多灰塵，要洗干凈，洗洗頭，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗腳。 三、課后反思《綱要》在健康領(lǐng)域的資料和要求中提出，要”用幼兒感興趣的的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性”，所以，我以玩中學(xué)、學(xué)中玩為主旨，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了螃蟹探險(xiǎn)鉆洞的情境，讓幼兒在游戲中練習(xí)基本動(dòng)作側(cè)身鉆。研究到了幼兒的個(gè)體差異性，我設(shè)計(jì)了小螃蟹練習(xí)鉆洞、小螃蟹去探險(xiǎn)和手拉手鉆洞三個(gè)游戲，讓游戲難易程度層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)。我覺(jué)得這次活動(dòng)的亮點(diǎn)是整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都是自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，自我解決問(wèn)題，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能用側(cè)身鉆的方法鉆洞，完成了本次活動(dòng)重點(diǎn)?？墒莻€(gè)別幼兒在鉆的時(shí)候身體會(huì)碰到體能環(huán)，比如說(shuō)在探險(xiǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)，就有幼兒的腳撞到單元筒或是身體把單元筒帶歪，我及時(shí)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒找到原因再進(jìn)行游戲，我覺(jué)得這次處理還是比較好。同時(shí)，在活動(dòng)中我應(yīng)注意提醒和引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述，從而提高語(yǔ)言表達(dá)本事和概括本事。 幼兒園體育教案 第19篇： 幼兒園中班體育教案：舞動(dòng)乒乓球 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒經(jīng)過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐能夠在游戲中初步構(gòu)成職責(zé)感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題：弟弟妹妹經(jīng)過(guò)與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自我的情感， (一)看誰(shuí)力氣大 游戲材料： 乒乓球、桌子、積木。 游戲玩法： 桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫(huà)一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝 游戲規(guī)則： 合作吹球過(guò)程中，手不能夠幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線才能夠?qū)⑶蛟俅未祷亟o對(duì)方： 延伸游戲： 變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。 經(jīng)過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低 用積小搭建多種形式的“球門(mén)”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 幼兒園體育教案 第20篇： 五彩圈 制作方法：用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。 單人玩法： 手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比 比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。 打氣筒：將”五彩圈”一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿 打氣的聲音。 雙人玩法： 拉力器：把兩個(gè)”五彩圈”擺成十字交叉，幼兒應(yīng)對(duì)面站成弓射箭步， 雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。 踩小蛇：兩個(gè)拴地一齊。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。 團(tuán)體玩法： 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子 上，回到后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，如此回，比哪一組先結(jié)束。 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一齊，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼 兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過(guò)山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行。