小學二年級語文畫家鄉(xiāng)原文、教案及教學反思-資料下載頁
2025-11-28 03:58本頁面
【正文】 學文，欣賞祖國的秀麗風光 教學方法能很好地為教學目標服務，顯現(xiàn)了語文的特色。在教學這篇課文的其他幾段內(nèi)容時，利用課件向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣?！ ⊥ㄟ^第2自然段的學習，學生熟悉這種學習方法，然后引導學生自主閱讀3—6自然段。放手讓學生自己選擇學習剩下的小朋友的家鄉(xiāng)。這樣，不但讓孩子能學習課文，最重要的是學習運用一種學習方法進行學習，進行討論，學生獲益不少，作為老師的我也獲益不少。而且學生能通過多媒體課件欣賞無邊的大海，蒼翠的群山，一望無際的大草原，高樓林立、車水馬龍的大城市。再配上生動的畫面，學生更深刻的理解課文。在教學這篇課文時，充分利用多媒體課件，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內(nèi)容?！ ≡谶@部分的學習中，同樣注重引導學生的朗讀，注重學生的主體地位，比如讓學生選擇自己喜歡的，美美地讀一讀，讓學生能自由地發(fā)揮，自由地選擇，讓他們得到完全的展現(xiàn)，真正體現(xiàn)了語文性，讓學生掌握了語言應用的技能。 在課堂中，指導學生美美地朗讀，讓學生在讀中感悟，在讀中熏陶熱愛家鄉(xiāng)的情感。還注重引導學生積累文中的好詞。課件運用也恰到好處，在出示課件后，讓學生回歸文本，將多媒體與文本相結(jié)合，有利于幫助學生更好地理解課文。整堂課，學生始終處于積極的學習狀態(tài)，學習積極性高?！ ∥?、課后延伸，練習寫話 在這節(jié)課上我有一個延伸過程，首先讓學生背誦自己喜歡的段落。然后仿照課文結(jié)合你的畫介紹自己的家鄉(xiāng)。我讓學生把自己畫的《美麗的家鄉(xiāng)》，仿照課文用一段文字介紹一下自己的家鄉(xiāng)。但學生交上來的作品，語言上還是太蒼白了點，也沒有什么內(nèi)容，看來以后要多讓學生多寫寫話，提高學生寫話的能力。 小學二年級語文《畫家鄉(xiāng)》原文、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1