小學五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃-資料下載頁
2025-11-28 03:56本頁面
【正文】 步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ≈匾曋械瘸煽儗W生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ”匾獣r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?！ Υ齼?yōu)生在保護其積極性的同時，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓?！ 酒摹俊 ∫?、基本情況 本班共有學生54人，男生27人，女生27人。根據(jù)開學以來對本班學習情況的了解，感覺整體基礎較差，優(yōu)等生比例較小，僅占15%，中等生占50%，學困生占35%?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力?！ 《⒛繕巳蝿眨骸 ∨囵B(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用?！ §柟滩⑻岣咧械壬某煽?，讓他們向優(yōu)生發(fā)展?！ ∽寣W困生樹立學習的自信，克服自卑的心理?！ 〖訌娀A知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎?！ ≡诎嗉壷行纬伞摆s、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風?！ ∪⒅饕胧骸 ?，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。 。 ，差生加以學習?！ 。脙?yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ ?yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。 ，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 ，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ?，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ 。瑓f(xié)助解決差生的學習問題。
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