【正文】 他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況持續(xù)持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的周迪同學擔任學習委員后，她不僅僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體狀況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。 二、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設 本學期，結合校園的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護校園、教室的一切設施，為班級爭做好人好事。并透過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，對仍然購買“三無”食品的同學群眾進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的構成奠定了基礎。 三、加強學習管理，全面提高學生成績 本學期，我首先向學生進行學習目的教育，透過多種形式，讓學生明白學習知識的重要性。從而調動了學生學習的用心性和主動性，使他們上課認真聽講、用心思考、用心大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，應對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯(lián)系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每一天都能按時按質的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們最后取得了滿意的成績。 四、走進學生心里，做學生的良師益友 五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生帶給了多條交流途徑：能夠給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學生能夠選取適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！ 總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中就應做的。同時，我也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有必須距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期年的工作能上一個新的臺階。 小學五年級班務工作總結 第十三篇： 本班現(xiàn)有學生41名，百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習的最后一年，也是小學階段學習最重要的一年。故根據本班實際狀況，結合新《綱要》與《校園工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。 一、班級存在的主要問題及原因： （一）問題： 從上學期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是： １．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。 ２．對學生干部的滿意程度不夠。 ３．班級學生遵守紀律不夠。 ４．一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。 。 （二）原因： １．學生對群眾目標管理的參與度不夠。 ２．學生干部以身作則不夠。 ３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習； （３）學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。 ４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。 ５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；（２）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。 6．家庭教育上的問題。（１）留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；（２）少數家長對子女期望值低。 二、班級的主要目標及主要措施 （一）目標： １．學生為實現(xiàn)目標而經常努力者要上升到９０％以上。 ２ ．學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到7０％以上。 ３．學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到6０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到5０％以上。 ４．學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７５％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到6５％以上。 （二）主要措施 。開學初，由學生民主選舉班干部。 。認真上好每周的班會課，小結上周工作。 ，分工指導學生實施目標。 ，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型； ，安排每周活動時間。 ，提高業(yè)務水平，完善自己的工作 ，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。 三、逐月工作安排 九月份 ，做好保學控流工作。 。 開展慶祝“教師節(jié)”活動。 。 十月份 開展慶?！皣鴳c節(jié)”活動。 、衛(wèi)生教育。 “我愛讀書”活動。 十一月份 。 “我是勞動小能手”活動。 。 十二月份 1. 準備“元旦”匯演 師生共同創(chuàng)設節(jié)目。 “人人守信”演講賽。 。 2006年元月份 “元旦”節(jié)目匯演 ，撰寫學生評語，完成各項總結 二月份 安排好學生寒假生活 小學五年級班務工作總結 第十四篇： 一年的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務必從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養(yǎng)。小學是基礎教育，是基礎工程，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質. 在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的教學工作又結束了?；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下： 一、基本狀況概述。 我班有學生25人，女13人，學生源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。透過上學期的要求，培養(yǎng)。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班群眾，個個能為班群眾爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績蒼諑??岣摺４稅喔剎吭鶉渦那浚?形?蠹曳?竦木??。卫?饈侗冉锨浚?己玫奈郎?骯咭丫??傘５?泊嬖謐乓恍┎蛔悖?挪钚?飩洗螅?嬖謐叛現(xiàn)氐牧郊?只??徊糠紙郵苣芰ζ?偷難???己玫難?跋骯咼揮醒?桑?峽翁?滄呱瘢??諗?《?鰨?枷肟?靶〕怠保?饕堤?炔歡蘇??樾粗柿坎睿?俠?窒笱現(xiàn)亍br》二、主要成績與經驗。 做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。 成立新的班委，明確分工，各負其職。 開展比學、互助活動，構成濃厚的學習風圍。 增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 用心配合校園開展各項活動。 三、主要做法。 開學后及時對學生進行思想教育，把心受到校園，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 根據校園對班級量化評比標準，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。 根據上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。 班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。 增強衛(wèi)生意識，經常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。 協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。 用心參加校園組織的各項活動，有為班群眾爭光添彩的意識。 四、存在的不足與今后努力的方向。 本學期的班務工作有必須的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制潛力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。 小學五年級班務工作總結 第十五篇： 時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與五年級的孩子已經相處了近一學期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照校園和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到用心向上。 一、完善班級干部組織，真正實行自主管理 要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作潛力強，有必須凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，透過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的潛力，班級秩序井然。如讓職責心強、肯吃苦的王輝同學任衛(wèi)生委員后，他不僅僅能及時督促值日生做好值日，而且每一天空上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況持續(xù)持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的劉小龍同學擔任學習委員后，他不僅僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體狀況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。 二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。 開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期盼給學生布置一種簡單、愉悅的班級氛圍，幫忙學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的職責感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學生就應微笑著應對一切，那樣的自己才是最棒的，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內超多的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級！ 三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設 本學期，結合校園校園的每周工作安排，我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護校園、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并透過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學群眾進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在班務日志中給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的構成奠定了基礎。 四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質 豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生用心參加校園組織的各項活動，在校園組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。 在參加鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦比賽中，我們先在班內進行激烈的篩選，然后進行認真的指導，最后參賽時，我們班的楊丹同學獲得了全鎮(zhèn)二等獎的好成績！這讓我們班的每一位同學都很開心！ 還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出，在此項活動中，我充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生自己發(fā)揮特長，自編自演，先在班內進行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內表演，在全校的慶六一活動中，我們班的每一個節(jié)目都迎了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發(fā)自內心的欣喜！ 五、加強學習管理，全面提高學生成績 本學期，我首先向學生進行學習目的教育，透過多種形式，讓學生明白學習知識的重要性。從而調動了學生學習的用心性和主動性，使他們上課認真聽講、用心思考、用心大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，在明確學習目的后，重點培養(yǎng)學生的興趣，讓學生自己要學、想學、而不是我們老師逼著他們學，這樣的話，有利于提高學習的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，應對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，讓優(yōu)等生對其進行輔導；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每一