【正文】 妹妹，它買東西了嗎？？ 提問(wèn)： （1）大熊對(duì)鵝嬸嬸說(shuō)了什么？ （2）大熊對(duì)狐貍說(shuō)了什么？ （3）大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么？ （4）最終大熊怎樣樣??？ 教師：請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里，使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。 教師完整講述遍故事幼兒講述故事。 （1）請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。 （2）你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎？請(qǐng)你找個(gè)好朋友，相互講故事。（請(qǐng)2~3名幼兒講述故事）。 （1）大熊出去旅游，見(jiàn)什么買什么好不好？為什么？ （2）出去旅游應(yīng)當(dāng)帶些什么？ （3）如果是你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 五、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽(tīng)。 六、活動(dòng)提議幼兒的回家說(shuō)說(shuō)旅游時(shí)旅行包應(yīng)當(dāng)帶些什么，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄下來(lái)，布置墻飾：我的旅行包。 大熊的旅行包天，大熊說(shuō)：”咳，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我自我旅行去，好嗎？”熊爸爸樂(lè)開(kāi)了，他拿出些錢和個(gè)旅行包給了大熊，”好吧，兒子。自我旅行去?！贝笮茉诼眯邪蠈?xiě)了幾個(gè)鮮紅大字：大熊的旅行包。然后揣著錢上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包，大聲喊：”大熊啊，去旅行不買些面包和紅腸??？”大熊聽(tīng)了說(shuō)：”對(duì)，對(duì)。”然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸，裝進(jìn)了旅行包。 狐貍看到大熊的旅行包，就說(shuō)：”大熊啊，去旅行要買些水果才好，有好吃有解渴?！贝笮苈?tīng)了說(shuō)：”對(duì)，對(duì)?！彼腿ズ偟男〉昀镔I了10個(gè)蘋(píng)果和10個(gè)梨，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。 兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來(lái)，就說(shuō)：”大熊啊，你的旅行包好漂亮啊，可惜小了點(diǎn)，不然，再買些礦泉水和飲料該多好?！贝笮苈?tīng)趕緊說(shuō)：”我的旅行包可大了，還能裝不少東西呢。來(lái)，讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧?！贝笮鼙持刂氐穆眯邪?，邊走邊歡樂(lè)地想：”我走到小河邊，先喝瓶礦泉水，再吃2個(gè)面包和1根紅腸，然后再吃2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)梨……噢，好美啊?！毕氲侥抢?，他趕緊擦了擦流出來(lái)的口水，繼續(xù)向前走。 大熊來(lái)到棵大樹(shù)下，他把旅行包放在地上，屁股沾地便躺了下來(lái)，轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。 大熊做了好多好多的夢(mèng)?？僧?dāng)他醒來(lái)時(shí)，看到自我躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放著鼓鼓的旅行包，上頭寫(xiě)著：大熊的旅行包。 幼兒園講故事的教案 第9篇： 【活動(dòng)目標(biāo)】 在觀察、表達(dá)的過(guò)程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。 讓幼兒經(jīng)過(guò)聯(lián)想、大膽的推測(cè)，表達(dá)自我的想法。 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)自我的想法。 難點(diǎn)：理解用雨天、晴天來(lái)比喻心境的好壞。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒看天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)習(xí)播報(bào)。 日常生活中，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我生病時(shí)的感受。 材料準(zhǔn)備： 用紙箱做的電視機(jī)只，話筒只，兔子頭飾個(gè)，背景圖幅，小鳥(niǎo)、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心境圖若干(高興、緊張、生氣) 【活動(dòng)過(guò)程】 、引起興趣。 請(qǐng)幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。剛才播送的是什么預(yù)報(bào) 森林電視臺(tái)不僅僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心境預(yù)報(bào)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，它們有什么不樣下頭請(qǐng)看森林電視臺(tái)的心境預(yù)報(bào)。(播兩遍) 請(qǐng)名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人小白，歡迎收看心境預(yù)報(bào)。今日森林里大部分小動(dòng)物心境是晴天，僅有獅子心境是雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心境預(yù)報(bào)播送完畢，多謝大家收看，再見(jiàn)。 第遍提問(wèn)：天氣預(yù)報(bào)和心境預(yù)報(bào)有什么不樣 小結(jié)：個(gè)是天氣的情景，個(gè)是心境的情景。 二、組織討論。 小動(dòng)物的心境和獅子的心境有什么不樣 “雨天”是指獅子的心境怎樣樣為什么用“雨天”來(lái)表示教師歸納：當(dāng)人們悲痛流淚時(shí)，眼睛里就會(huì)流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí)，雨水就會(huì)落下來(lái)，就好像天在哭。所以，能夠用“雨天”來(lái)表示不愉快的心境。 為什么獅子的心境是雨天可能因?yàn)槭裁词? 小朋友說(shuō)了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心境是雨天。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎樣了 請(qǐng)幼兒回憶自我生病時(shí)的感覺(jué)。 輔助提問(wèn)： ①當(dāng)你生病時(shí)，身體會(huì)有哪些不舒服的反應(yīng) ②當(dāng)你生病時(shí)，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺(jué) ③當(dāng)你生病時(shí)，最期望什么 教師小結(jié)： 如果你是森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這預(yù)報(bào)會(huì)怎樣做(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述) (出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們齊來(lái)看看小動(dòng)物是怎樣做的。 獅子的心境會(huì)不會(huì)發(fā)生變化為什么 三、情感教育。 那里還有幾位小動(dòng)物的心境圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人，播送下它們的心境預(yù)報(bào)。 出示心境圖，分析小動(dòng)物的心境圖。 請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后播報(bào)。 剛才我們聽(tīng)了多種心境預(yù)報(bào)，你最喜歡哪種為什么 我們都喜歡晴天這種天氣，可有時(shí)我們的心境不必須是晴天。什么情景下你的心境會(huì)不好怎樣才能讓自我的心境變成晴天 分組解決不愉快的情緒。 幼兒園講故事的教案 第10篇： 活動(dòng)目標(biāo)： 能安靜的傾聽(tīng)故事，復(fù)述故事。 在理解的基礎(chǔ)上，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、小白兔和小白鵝手偶。 材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言小豬變干凈了》 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示手偶，引出活動(dòng)。 教師引出故事名，并逐出示小動(dòng)物手偶。 教師邊操作手偶邊講故事，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事。 用提問(wèn)的方式幫忙幼兒回憶和理解故事資料。 組織幼兒討論：小豬原先是不是干干凈凈的？小豬為什么變干凈了？ 教師操作手偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。 設(shè)計(jì)提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。 （1）小豬怎樣對(duì)小白兔說(shuō)的？小白兔又是怎樣回答小豬的？ （2）小豬怎樣對(duì)小白鵝說(shuō)的？小白鵝又是怎樣回答小豬的？ （3）最終小白鵝又是怎樣說(shuō)的、怎樣做的？小豬洗干凈后小白鵝說(shuō)了什么？最終它們做什么了？ 請(qǐng)幼兒戴上手偶分主角學(xué)說(shuō)對(duì)話。 幼兒邊看教育掛圖邊復(fù)述故事。 活動(dòng)推薦： 區(qū)域活動(dòng)：在表演區(qū)帶給頭飾讓幼兒進(jìn)行表演；在美工區(qū)帶給繪畫(huà)材料畫(huà)小豬。 生活活動(dòng)：日常生活中啟發(fā)幼兒要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。 家園共育：在家培養(yǎng)幼兒愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。