副校長優(yōu)秀的述職報(bào)告-資料下載頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 工作中，我自動(dòng)倡導(dǎo)教師寫教誨漫筆、傳授日記、傳授故事、傳授案例等。鼓勵(lì)教師參加收集教研，與專家直面對(duì)話，把傳授的狐疑，傳授所得與同行分享。經(jīng)過議定多種反思、總結(jié)、交換，將教誨表面與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)合，連續(xù)鼓勵(lì)教師的職業(yè)熱忱和潛力，讓教師享福教誨的快樂。 抓好傳授老例辦理，進(jìn)步傳授辦理的效能 將傳授質(zhì)量辦理作為辦理的核心，用連續(xù)進(jìn)步與成長的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)感化“教”與“學(xué)”的各種身分，進(jìn)行診斷。經(jīng)過議定查抄、分析、把握，以包管束學(xué)任務(wù)的結(jié)束和質(zhì)量的進(jìn)步。我親臨傳授一線，把握第一手環(huán)境。每學(xué)年深切講堂，堅(jiān)定聽課近百節(jié)，明白把握傳授動(dòng)態(tài)，當(dāng)令教導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)傳授質(zhì)量，重點(diǎn)抓好六年級(jí)畢業(yè)班的傳授。訂定畢業(yè)年級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo)，按期召開教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)理。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1