【正文】 域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣?！　∪?、教育目標　　語言領域：　　　　(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動?！　?2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)　　(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思?！　　　?1)愿意與不熟悉的人交談?！　?2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整?！　?3)會用多種方式提出問題?！　　　?1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律?！　?2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力?！　?shù)學領域：　　(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系?！　?或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系?！　。M一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識?！　?，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣?！　?，認識正方體、長方體、球體等幾何形體?！　??！　?，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。　　、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。　　科學領域　　。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)?！　?、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征?！　?塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！　?，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。能關心、愛護自然環(huán)境。　　社會領域：　　自信心培養(yǎng)　　(1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。　　(2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動?！　?3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試?！　　　?1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。　　(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性?！　?3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。　　　　(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記?！　?2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻?！　　　?1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣?！　?2)了解xxx著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。　　(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族?！　〗】殿I域：　　身心保健　　(1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食?！　?2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法?！　?3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力?！　?4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。　　(5)正確認識自己，能較客觀地評價自我?！　◇w育鍛煉　　(1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法，進行長距離遠足活動?！　?2)掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。　　(3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩?！　?4)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力?！　?5)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走?！　?6)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物?！　?7)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神?！　?8)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形?！　?9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操?！　?10)進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中　　(11)懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?！　∶佬g(shù)領域：　　興趣與審美　　(1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！　?2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美?！　?3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品?！　?4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。　　繪畫　　(1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。　　(2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)?！　?3)進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。　　(4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系?！　∈止ぁ　?1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。　　(2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)?！　?3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)?！　?4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗?！　∫魳奉I域：　　歌唱活動　　(1)積極地參與歌唱活動?！　?2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2?！　?3)繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。　　(4)能基本獨立地即興編、即興唱?！　№嵚苫顒印　?1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動?！　?2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等?！　?3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通?！　?4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動?！　」?jié)奏活動　　(1)積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。　　(2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色?！　?3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感?！　⌒蕾p活動　　(1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)?！　?2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點?！　?3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力?！　?4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣?！　∷摹⒕唧w措施　　在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感?！　〖訌姵Ｒ?guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣?！　∵m當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。　　根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量?！　〗o幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。　　整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往?！　〗Y(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動?！　∥?、家長工作　　向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎?！　∫蠹议L配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。　　每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊?！　猿置吭录皶r更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學?！　±^續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性?！　」膭罴议L積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動。與主題相關的親子活動等?！　×⒚吭鹿ぷ靼才拧　∪路荨　∈杖「黝愘M用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪?！　∵M行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理?！　≡诎嗉墐?nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動?！　≌ｉ_展各類教學活動，嘗試特色教育。　　社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作?！　∷脑路荨　±^續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。　　開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象?！　∩鐓^(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征?！　“l(fā)動家長收集有關主題的資料?！　≡O立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況?！　∥逶路荨　c?！啊眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。　　社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動?！　∽⒁馓鞖獾淖兓?，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服?！　∽龊脗€別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。　　開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)?！　×路荨　￠_展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作?！　￠_展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。　　開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。　　做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。　　做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!