小學語文組教學計劃四篇-資料下載頁
2024-12-07 03:05本頁面
【正文】 確、生動、形象，為學生示范。 小學語文組教學計劃篇四： 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。 二、工作目標 營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。 創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。 按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。 (1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。 (2)備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。 (3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。 (4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 (5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思 (6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動 (7)、抓好學生的書寫工整。 強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。 近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。 (1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。 (2)及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。 積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。 各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 三、作業(yè)檢查要求。 三四五年級檢查： 1)、語文練習冊(全批全改) 2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級) 3)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄) 一二、年級檢查： 1)、語文練習冊(全批全改) 2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級) 3)、生字抄寫。(全批全改) 年級檢查： 1)、語文練習冊(全批全改) 2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
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