幼兒園大班社會活動我是小導游教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 你最喜歡哪個地方？為什么？ 小結前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。 ?。ǘ┙榻B前衛(wèi)村內(nèi)各景點 師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等） 向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)?！ ≈攸c提問你認為小導游要做些什么？ 小結兩個條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）?！ 〗裉煳覀兪堑谝淮螌W做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹） （三）幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲 每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗?！ ∪嗍Ｓ嘤變喊缪萦慰?，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹?！ ≡u選小導游?！ ⌒〗Y今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。 五、活動反思與建議 ?。ㄒ唬┗顒颖容^貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開展這一活動，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了?！ 。ǘ┦冀K以幼兒為主體。整個活動把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動的主體的精神。
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