幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性?！ ∶繉W(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合?！ 〗Y(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用?！ ∮變簣@中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想 《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高?！ 《?、工作目標(biāo) 1）建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長。 2）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量?！ ?）有效開展游戲活動，促進(jìn)能力發(fā)展?！ ?）安全工作常抓不懈，確保健康成長?！ ?）開展家園合作工作，提高教師形象?！ ∪?、具體措施 建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長?！ ?）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境?！ ?）樹立”保教就是服務(wù)”，”家長就是上帝”的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成”服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)?！ ?）加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。嘗試”師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高?！ ≌J(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量?！ ?）加強(qiáng)日?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成?！ ?）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。 3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。 四、各月活動安排 9月份： 做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī)。 注意秋季防病。 老師節(jié) 10月份： 迎接祖國媽媽的生日?！ φ沼變阂蝗丈畛Ｒ?guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)?！ 〗Y(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃 結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案 11月份： 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。 開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動 開心寶寶，我會讀書活動（從習(xí)慣方面） 安全教育工作 12月份： 迎接新年活動準(zhǔn)備?！ 〖訌?qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。 健康寶寶，堅(jiān)持來園活動 1月份： 各項(xiàng)工作總結(jié)?！ ∮變喊l(fā)展測評?！ ?
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