家鄉(xiāng)建設的調查報告-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 全面開展了爭創(chuàng)“紅花好少年”十大系列評選活動，在教師中開展爭創(chuàng)“紅花輔導好教師”評選活動，在社區(qū)、單位開展了爭創(chuàng)“紅花使者”評選活動。 二、圍繞學雷鋒，大力推進志愿服務活動 一是把“關愛”志愿服務作為品牌長期堅持、重點打造。關愛他人，以空巢老人、殘疾人、留守兒童等弱勢群體為重點服務對象，廣泛組織開展“學雷鋒、獻愛心”志愿幫扶活動； 二是不斷壯大我市志愿服務隊伍。為推進社區(qū)學雷鋒志愿服務活動，建立了10個社區(qū)學雷鋒志愿服務站，建設示范點依托省志愿服務注冊管理網站，在全市各級文明單位建立健全志愿服務組織和服務隊伍，并進行注冊管理。同時，充分發(fā)揮網絡文明志愿者作用，不斷加深網絡文明建設。 三是開展“月評河北雷鋒”活動。根據省文明辦要求，積極組織“月評河北雷鋒”活動，堅持每月從基層評起，逐級評選出當月衡水市學雷鋒先進典型，而后向省推薦。我市先后有5名同志被評為河北省當月雷鋒。 三、圍繞為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，大力推進未成年人思想道德建設 加強學校德育隊伍建設。加強德育教師隊伍建設，鼓勵德育教師結合工作實際建立科研課題，開展好德育科研工作鍛煉教師的科研能力，提高教師德育水平及學校德育水平。 豐富載體，開展多種形式的實踐活動。如“未成年人心理健康大講堂”活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)活動， “低碳”假期等活動，形式多樣，效果頗佳。 組織開展衡水市新童謠創(chuàng)作評選活動。7月份全市廣泛開展了優(yōu)秀新童謠創(chuàng)作、評選活動。11月13日對推薦作品進行了評審并擇優(yōu)確定了優(yōu)秀童謠10首報省文明辦。 穩(wěn)步推進鄉(xiāng)村少年宮建設。我市按照“因地制宜、突出特色、發(fā)揮作用”的工作思路，對鄉(xiāng)村學校少年宮進行統(tǒng)一規(guī)劃。充分整合現(xiàn)有資源，利用文體中心、農家書屋等場所，規(guī)劃設置未成年人道德建設場所。發(fā)揮農村中小學?，F(xiàn)有教師的作用，根據其特長安排到各少年宮作輔導，實現(xiàn)師資共享。 百場兒童劇走基層進校園活動。市教育廳組織開展的“百場兒童劇走基層進校園”活動，在我市安平縣、深州市、饒陽縣、桃城區(qū)、武強縣演出5場次。 深入開展“孝親敬老歌進課堂”活動。九月份以來，督促各地各學校將《孝親敬老歌》列入音樂課教學內容，組織中小學生學唱；【家鄉(xiāng)建設的調查報告】相關文章：
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