高二年級歷史必修一知識點-資料下載頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 實行又保證了均田制和租調(diào)制的推行。總之，這些制度彼此影響，互相作用，有力促進了北魏經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，鞏固了北魏的政權，為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎?！ ⌒⑽牡奂佟澳险鳌敝羞w都之實的策略性，利用遷都避開了保守勢力雄厚的舊都平城，減輕了改革的阻力，同時，加強了與漢族地主階級的聯(lián)系，為鞏固改革成果和進一步推行深層次改革奠定了基礎。他還崇尚中國文化，實行漢化，禁胡服?胡語，改變度量衡，推廣教育，改變姓氏并禁止歸葬，提高了鮮卑人的文化水準。是西北地區(qū)各民族陸續(xù)進入中原后民族融合的一次總匯，對中華民族的形成和發(fā)展起了重要的作用。這一切體現(xiàn)了一代帝王的遠大抱負和雄才大略，孝文帝是我國歷偉大的少數(shù)民族政治家和改革家。 三、成功： 成功的原因： ?、俑母镯槕藭r代潮流?！ 、诜厦褡迦诤馅厔莺透髯迦嗣竦脑竿??！ 、鄯辖y(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要?！ 、苄⑽牡鄣哪懧院妥吭揭娮R，沖破阻力，毅然改革?！ ≌J識： ?、傧冗M必然戰(zhàn)勝落后。 ?、诟母锉仨毞蠚v史潮流、順應民意。 ?、廴魏胃母锒疾皇且环L順?！ 、苊褡迦诤吓c孝文帝改革互為因果關系的?！ ∫?、廢井田，開阡陌 二、獎勵軍功 三、建立縣制 四、獎勵耕織 我們選擇“改革開放”四個字與四條答案要點分別進行聯(lián)想 這樣就變成了：改—廢井田，開阡陌 革——獎勵軍功 開——建立縣制 放——獎勵耕織的形式。 聯(lián)想： 改——廢井田，開阡陌：“改”可想在“悔改”，可假想：商鞅變法中規(guī)定把不思悔改的XX吏扔廢井填(廢井田)土埋了，并打開他家前門(開阡陌)把財物分發(fā)給百姓。 革——獎勵軍功：“革”想成“皮革”：古代皮革是貴重東西，所以變法中規(guī)定將皮革獎勵給軍功(獎勵軍功)大的人，軍功越大，獎的皮革越多?！ ￠_——建立縣制：“開”想成“開始”：變法中也開始對王侯建立限制(建立縣制)機制，以防對政權構成威脅 放——獎勵耕織：“放”想成“放牧”：對放牧多的人獎勵耕牛和織布(獎勵耕織)，以鼓勵發(fā)展農(nóng)牧業(yè)?！ ￠]眼回憶一下，看是否記住了? 通過“改革開放”一詞就把“商鞅變法”的四點內(nèi)容記住了。這就是借助詞句聯(lián)想法，從題外請“外援”來對記憶對象進行聯(lián)想。
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