高二化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2025-11-28 02:33本頁面
【正文】 條件。同時(shí)從電子轉(zhuǎn)移的方向確定原電池正極、負(fù)極，電極上發(fā)生的反應(yīng)，并寫出電極反應(yīng)式、電池總反應(yīng)。認(rèn)識(shí)到可以利用自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移設(shè)計(jì)原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，為人類的生產(chǎn)、生活所用。在此基礎(chǔ)上介紹一些常見的化學(xué)電源，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)使學(xué)生理解原電池原理和構(gòu)成條件，正確判斷原電池的正負(fù)極?！ ∈炀殨鴮戨姌O反應(yīng)和總反應(yīng)方程式，并能設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單的原電池?！ ⊥ㄟ^探索實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象比較、設(shè)疑誘導(dǎo)、知識(shí)講授和鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析能力，邏輯推理能力和自學(xué)能力。 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的探索，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用，并且培養(yǎng)學(xué)生不斷追求科學(xué)真理的精神。通過多媒體畫面，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過各種電池在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，使學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心生活、關(guān)注環(huán)境，增強(qiáng)主人翁意識(shí)?！ ∥濉⒅攸c(diǎn)難點(diǎn)： 原電池的原理和構(gòu)成條件?！ ×⒔虒W(xué)策略與手段： 情景設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、分析、歸納?！ 「叨瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、理解氧化還原反應(yīng)。 “雙線橋”法分析化合價(jià)升降、電子得失，并判斷反應(yīng)中的氧化劑和還原劑?！ ！ 。⒂庙f恩圖表示之，培養(yǎng)比較、類比、歸納和演繹的能力?！ ⒌秒娮雍褪щ娮又g相互依存、相互對(duì)立的關(guān)系?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)?！ ‰y點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)中化合價(jià)變化與電子得失的關(guān)系，氧化劑、還原劑的判斷?！ ∪?、設(shè)計(jì)思路 由復(fù)習(xí)氯氣主要化學(xué)性質(zhì)所涉及的化學(xué)反應(yīng)引入，結(jié)合專題1中的氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)對(duì)這些反應(yīng)進(jìn)行判斷，從而分析氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)區(qū)別，并從電子轉(zhuǎn)移等角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，再升華到構(gòu)建氧化還原反應(yīng)和四種基本反應(yīng)類型之間關(guān)系的概念。 四、教學(xué)過程 [情景引入]由復(fù)習(xí)上節(jié)課氯氣有關(guān)反應(yīng)引入本節(jié)課的研究主題。先由學(xué)生書寫氯氣與鈉、鐵、氫氣和水，次氯酸分解、此氯酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)的化學(xué)方程式。 [練習(xí)]學(xué)生自己書寫方程式，并留待后面的學(xué)習(xí)繼續(xù)使用?！ 過渡]我們結(jié)合在第一章中學(xué)過的氧化還原反應(yīng)的定義，來判斷一下這些化學(xué)反應(yīng)應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，還是非氧化還原反應(yīng)?！ 媒體] 2Na+Cl2=2NaCl 2Fe+3Cl22FeCl3 H2+Cl22HCl Cl2+H2OHCl+HClO Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCl2+2HClO 2HClOO2↑+2HCl [練習(xí)]學(xué)生自己進(jìn)行判斷，或可小組討論、分析。 [敘述]現(xiàn)在請(qǐng)大家在氯氣與鈉反應(yīng)的方程式上，標(biāo)出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，在反應(yīng)前后的化合價(jià)?！ 思考與討論]學(xué)生解決下列問題： ? ? ，元素化合價(jià)升高和降低的數(shù)目有何關(guān)系? ，元素得電子數(shù)和失電子數(shù)有何關(guān)系? [敘述]講述如何用“雙線橋”法表示上面所得到的信息?！ 板書] [敘述]氧化還原反應(yīng)是有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)?！ ⊙趸€原反應(yīng)的方程式的系數(shù)是與反應(yīng)過程中得失電子的數(shù)目相關(guān)的?！ ≡谘趸€原反應(yīng)中，失去電子的物質(zhì)叫做還原劑，還原劑發(fā)生氧化反應(yīng)，表現(xiàn)還原性?？梢赃@樣記憶：還原劑化合價(jià)升高、失電子、具有還原性，被氧化?！ 思考與討論]辨析在2Na+Cl2=2NaCl的反應(yīng)中，氧化劑和還原劑分別是什么? 怎樣判斷元素在氧化還原反應(yīng)中是被氧化還是被還原呢? [板書] 還原劑氧化劑 有還原性有氧化性 被氧化被還原 [思考與討論] ?并以氯元素的不同價(jià)態(tài)的代表物質(zhì)進(jìn)行分析?！ ?用圖形方式表示它們之間的關(guān)系?！ 。页雒總€(gè)反應(yīng)的氧化劑和還原劑?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1