高三一輪復(fù)習(xí)物理教案-資料下載頁
2025-11-28 02:27本頁面
【正文】 通過了解杠桿的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣?！ ?二)教學(xué)重難點 (1)重點：杠桿的分類 (2)難點：從常見的工具和簡單機械中識別杠桿的種類，理解省力、費力和等臂杠桿的具體應(yīng)用。 (三)教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)杠桿的平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂(F1l1=F2l2) 二、杠桿的種類 從杠桿的平衡條件可知，當(dāng)杠桿平衡時，力與力臂成反比，所以可以得出以下幾個結(jié)論： 當(dāng)l1l2，F(xiàn)1高三一輪復(fù)習(xí)物理教案5 教學(xué)任務(wù)分析 勻速圓周運動是繼直線運動后學(xué)習(xí)的第一個曲線運動，是對如何描述和研究比直線運動復(fù)雜的運動的拓展，是力與運動關(guān)系知識的進(jìn)一步延伸，也是以后學(xué)習(xí)其他更復(fù)雜曲線運動(平拋運動、單擺的簡諧振動等)的基礎(chǔ)?！ W(xué)習(xí)勻速圓周運動需要以勻速直線運動、牛頓運動定律等知識為基礎(chǔ)?！ 挠^察生活與實驗中的現(xiàn)象入手，使學(xué)生知道物體做曲線運動的條件，歸納認(rèn)識到勻速圓周運動是最基本、最簡單的圓周運動，體會建立理想模型的科學(xué)研究方法?！ ⊥ㄟ^設(shè)置情境，使學(xué)生感受圓周運動快慢不同的情況，認(rèn)識到需要引入描述圓周運動快慢的物理量，再通過與勻速直線運動的類比和多媒體動畫的輔助，學(xué)習(xí)線速度與角速度的概念?！ ⊥ㄟ^小組討論、實驗探究、相互交流等方式，創(chuàng)設(shè)平臺，讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，對幾個實際問題進(jìn)行討論分析，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，學(xué)會合作與交流，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)品質(zhì)?！ ⊥ㄟ^生活實例，認(rèn)識圓周運動在生活中是普遍存在的，學(xué)習(xí)和研究圓周運動是非常必要和十分重要的，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 (1)知道物體做曲線運動的條件?！ ?2)知道圓周運動。理解勻速圓周運動?！ ?3)理解線速度和角速度?！ ?4)會在實際問題中計算線速度和角速度的大小并判斷線速度的方向?！ ∵^程與方法 (1)通過對勻速圓周運動概念的形成過程，認(rèn)識建立理想模型的物理方法。 (2)通過學(xué)習(xí)勻速圓周運動的定義和線速度、角速度的定義，認(rèn)識類比方法的運用?！ B(tài)度、情感與價值觀 (1)從生活實例認(rèn)識圓周運動的普遍性和研究圓周運動的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！ ?2)通過共同探討、相互交流的學(xué)習(xí)過程，懂得合作、交流對于學(xué)習(xí)的重要作用，在活動中樂于與人合作，尊重同學(xué)的見解，善于與人交流?！ ∪⒔虒W(xué)重點難點 重點：(1)勻速圓周運動概念。(2)用線速度、角速度描述圓周運動的快慢。難點：理解線速度方向是圓弧上各點的切線方向?！ ∷?、教學(xué)資源 器材：壁掛式鐘，回力玩具小車，邊緣帶孔的旋轉(zhuǎn)圓盤，玻璃板，建筑用黃沙，乒乓球，斜面，刻度尺，帶有細(xì)繩連接的小球。課件：flash課件——演示同樣時間內(nèi)，兩個運動所經(jīng)過的弧長不同的勻速圓周運動?！菔就瑯訒r間內(nèi)，兩個運動半徑所轉(zhuǎn)過角度不同的勻速圓周運動。錄像：三環(huán)過山車運動過程?！ ∥?、教學(xué)設(shè)計思路 本設(shè)計包括物體做曲線運動的條件、勻速圓周運動、線速度與角速度三部分內(nèi)容?！ ”驹O(shè)計的基本思路是：以錄像和實驗為基礎(chǔ)，通過分析得出物體做曲線運動的條件。通過觀察對比歸納出勻速圓周的特征。以情景激疑認(rèn)識對勻速圓周運動快慢的不同描述，引入線速度與角速度概念。通過討論、釋疑、活動、交流等方式，鞏固所學(xué)知識，運用所學(xué)知識解決實際問題?！ ”驹O(shè)計要突出的重點是：勻速圓周運動概念和線速度、角速度概念。方法是：通過對鐘表指針和過山車兩類圓周運動的觀察對比，歸納出勻速圓周運動的特征。設(shè)置地月對話的情景，引入對勻速圓周運動快慢的描述。再通過多媒體動畫輔助，并與勻速直線運動進(jìn)行類比得出勻速圓周運動的概念和線速度、角速度的概念?！ ”驹O(shè)計要突破的難點是：線速度的方向。方法是：通過觀察做圓周運動的小球沿切線飛出，以及由旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤邊緣飛出的紅墨水在紙上的徑跡分布這兩個演示實驗，直觀顯示得出?！ ”驹O(shè)計強調(diào)以視頻、實驗、動畫為線索，注重刺激學(xué)生的感官，強調(diào)學(xué)生的體驗和感受，化抽象思維為形象思維，概念和規(guī)律的教學(xué)體現(xiàn)“建?！?、“類比”等物理方法，學(xué)生的活動以討論、交流、實驗探究為主，涉及的問題聯(lián)系生活實際，貼近學(xué)生生活，強調(diào)對學(xué)習(xí)價值和意義的感悟?！ ⊥瓿杀驹O(shè)計的內(nèi)容約需2課時。 六、教學(xué)流程 教學(xué)流程圖流程圖說明 情境I錄像，演示，設(shè)問1 播放錄像：三環(huán)過山車，讓學(xué)生看到物體的運動有直線和曲線。 演示：讓學(xué)生向正在做直線運動的乒乓球用力吹氣，體驗球在什么情況下將做曲線運動?！ ≡O(shè)問1：物體在什么情況下將做曲線運動? 情境II觀察、對比，設(shè)問2 觀察、對比鐘表指針和過山車這兩類圓周運動?！ ?
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