高一數(shù)學教師上學期個人工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 提高到一個嶄新的層次?！ 「咭粩?shù)學教師上學期個人工作總結(jié)(五) 今年我擔任高一兩個班的數(shù)學課。這我第一次帶高一，所以在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成績有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一學期的時間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務知識水平、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，學生的成績比起去年來有了一定的進步，但還沒有達到我的目標?，F(xiàn)從以下四個方面談談近一年來的情況?！ ∫弧⑽覉猿终_的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導 認真學習xx理論、黨的xx大報告、《第三次全國教育會議精神》、xx書記的三個代表理論，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習全教會精神。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。 二、我平時加強理論學習 理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續(xù)加強教育理論學習，相繼學習了《xx論》、《xx技術(shù)》，常去翻閱《xx教學研究》、《xx學》等書籍，學習xx、xx、xx、xx等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學習，我對教學方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體積極參與教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式，以問題作為數(shù)學的教學起點，順應學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究?！ ≡诮虒W活動的設計中，發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法，與數(shù)學思維活動的順序相反，絲毫引不起學生的學習數(shù)學的興趣。因此在教學中采用多種形式的教學，提高學生學習數(shù)學的興趣?！ ∪⑽夷茏袷貙W校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動 踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認真上課，仔細批改作業(yè)，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作?！ ≡诮虒W工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了?！ ∷?、幾點反思 很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因： ，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受?！ ?，就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握，所以學生學得不夠踏實。 ，不講過程的情況，上課能夠?qū)⒃敿毜慕忸}過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了?！ ?，動手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進行邏緝推理?！ ?，課后練習不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象?！ ♂槍@個現(xiàn)象，我決定對于我教的兩個班，特別是很多數(shù)學底子很薄弱的學生，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎(chǔ)知識?！ ⊥瑫r我還認識到我有以下不足： (1)作為一名黨員，沒能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用?！ ?2)自己的教育教學理論知識很缺乏?！ ?3)對于一專多能的目標還相差很遠?！ ∵@是我對一年來教學的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。高一數(shù)學教師上學期個人工作總結(jié)
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