高一歷史教師個人教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 俄國：普希金的詩體長篇小說《》奠定了俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的基礎(chǔ)。果戈里的小說《死魂靈》。(以上后3點一般了解) 評價： 深刻揭露了資產(chǎn)階級和封建貴族的腐朽和丑惡的本質(zhì)，描繪出極為廣闊的資本主義社會復(fù)雜豐富的生活圖景?！ ∑浣?jīng)典作品不僅是人們認(rèn)識當(dāng)時社會的百科全書，而且為人類文學(xué)藝術(shù)寶庫增添了光彩奪目的瑰寶?！ ∮捎跉v史局限，批判現(xiàn)實主義未能指出社會發(fā)展的必然趨勢，因此他們“批判”現(xiàn)實，卻“沒有什么可以肯定的”?！ ∷摹⒒恼Q派 時代背景： 19世紀(jì)末以來，西方社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。人類在20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大危機。人們對現(xiàn)代資本主義產(chǎn)生失望、苦悶、迷茫等精神危機，現(xiàn)實的丑惡、人生的痛苦成為荒誕派作家不斷重復(fù)的主題?！ 〈恚骸 ∝惪颂兀▏?，代表作《等待戈多》，是荒誕派的開山之作和經(jīng)典之作,?！ √攸c： 無論在內(nèi)容上還是形式上都是反傳統(tǒng)的：沒有鮮明的人物刻畫、臺詞對話、情節(jié)結(jié)構(gòu)、完整的主題等?！ 「咭粴v史教師個人教學(xué)設(shè)計5 (1)知識與能力：了解中國遠(yuǎn)古時期，農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟的地位。了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)。了解中國古代賦稅和徭役，進(jìn)而明白古代中國的農(nóng)民承受的沉重負(fù)擔(dān)。了解古代中國的土地制度和土地兼并問題。了解古代中國水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重大作用?！ ?2)過程與方法：學(xué)生可以根據(jù)教材內(nèi)容以及教材所提供的歷史史料和歷史圖片，并在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行大膽想象、數(shù)理分析和創(chuàng)新性思維。并使學(xué)生學(xué)會用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進(jìn)行歷史問題的分析和解決?！ ?3)情感態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明。我們的祖先在生產(chǎn)實踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強民族自豪感和自信心，加深對偉大祖國的熱愛之情?！ ≈攸c：古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點。 難點：影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的因素分析?！ ?dǎo)學(xué)練 一、早期農(nóng)業(yè)的出現(xiàn) 1.“神農(nóng)”的傳說 神農(nóng)氏“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！背蔀檗r(nóng)業(yè)的始祖?！ ↑S河流域—種植粟、麥 長江流域—種植水稻 思考1：我國古代為什么會形成南北不同特色的農(nóng)耕格局?這給你帶來哪些啟示? 氣候不同。啟示：地理條件與經(jīng)濟的發(fā)展聯(lián)系密切，人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。 思考2：影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些? 自然條件、技術(shù)、水利、土地制度、政策、勞動者(素質(zhì))等。 [過渡]閱讀課本，找一找：促進(jìn)中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些? 生產(chǎn)工具的革新。水利工程的興修?！ 《⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步 表現(xiàn): (1)耕作方法：從刀耕火種到“以牛田” 春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用和推廣、施肥和灌溉技術(shù)的發(fā)展，標(biāo)志著鐵犁牛耕這種中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成?！ ≌f明：①古代農(nóng)業(yè)耕作方式的發(fā)展主要表現(xiàn)：生產(chǎn)工具的改進(jìn)和以施肥、灌溉為代表的生產(chǎn)技術(shù)的提高。②“從刀耕火種到鐵犁牛耕”變化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展?！ ?2)工具材質(zhì)：石器→青銅→鐵器 工藝：打制→磨制→煉鑄造 (3)動力：人力→畜力→自然力 評價：積極：提高生產(chǎn)效率,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，推動社會進(jìn)步?！ 【窒蓿洪L期以來，沒有革命性的進(jìn)步 三、水利事業(yè) ?。憾冀?戰(zhàn)國)鄭國渠(戰(zhàn)國)、漕渠、白渠、龍首渠。翻車、筒車、高轉(zhuǎn)筒車、風(fēng)力水車?！ 過渡]閱讀課本，找一找：古代不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?(賦稅沉重。徭役沉重。土地兼并。) 四、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟 小農(nóng)經(jīng)濟的特點 (1)以鐵犁牛耕為主要耕作方式，水利工程發(fā)達(dá)，形成了比較成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)?！ ?2)以一家一戶為生產(chǎn)單位，男耕女織。小農(nóng)經(jīng)濟成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式?！ ?3)自給自足、很少有商品交換的自然經(jīng)濟是封建經(jīng)濟的基本形態(tài)?！ ?4)小農(nóng)是封建國家賦稅和徭役的主要承擔(dān)者?！ ?5)封建國家為穩(wěn)定小農(nóng)，大都采取了抑制土地兼并的措施?！ ?6)天生脆弱。抵抗風(fēng)險的能力差。 小農(nóng)經(jīng)濟的影響 農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)。農(nóng)民生活的保障。具有進(jìn)步性也有局限性(技術(shù)進(jìn)步緩慢，_之下社會易_)?！ 學(xué)習(xí)延伸]請你談?wù)勯_發(fā)這些“邊際土地”的利弊得失，它對當(dāng)時和當(dāng)今的社會經(jīng)濟生活產(chǎn)生了怎樣的影響?我們今天應(yīng)該吸取什么樣的經(jīng)驗教訓(xùn)? 答案提示：開發(fā)邊際土地是由于人口增加太快，在農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平低的情況下，為了養(yǎng)活這么多人口，只能采取墾荒的方式。墾荒導(dǎo)致了水土流失、環(huán)境惡化。我們今天一是要控制人口的增長，二是要提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技水平?！ 課堂練習(xí)]見《高中歷史必修二課時詳解》及學(xué)案 [課后作業(yè)]試總結(jié)我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點?！ ?
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