大班清明節(jié)教育活動教案-資料下載頁
2025-11-28 02:22本頁面
【正文】 些什么事情? 播放”清明介紹PPT”，教師做相應的小結?！ 〗處煟盒∨笥颜f了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢? 教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷?！ ?三)學習古詩，初步了解古詩大意?！ ⊥暾蕾p古詩兩遍。 教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢? 欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。 看背景圖，初步了解古詩大意?！ ∮變嚎磮D自由回答?！ 【淇ㄅ鋵?，進一步了解古詩大意?！ ?1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系(2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片?！ 〗處煟喝绻o這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應該怎么找。誰能為”清明時節(jié)雨紛紛”這句詩句，找圖片朋友?！ 〗處煟赫l能為”路上行人欲斷魂”這句詩句，找圖片朋友?”路上行人欲斷魂”這句話是什么意思呢?誰來說一說?！ 〗處煟旱谌湓娋洹苯鑶柧萍液翁幱小睂囊环嬅? 教師：那是誰回答老爺爺?shù)?那個小孩。哦，最后一句”牧童遙指杏花村”對應的就是第四幅圖片了?！ 〗處煟含F(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容?！ ?四)朗誦古詩 。 教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩?！ ∮洃洿罂简瀮杀椤！ ∮變焊x兩遍?！ ”硌葑x。 教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧! 古詩接龍?！ ?五)認字活動：學習”明”字?！ 〗處熤v述”明”的字源故事?！ 〗處煟骸泵鳌痹诩坠俏闹惺怯梢粋€日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義?！ 〗處煟何覀兘裉鞂W的這個字寶寶讀什么呀?(明)(六)結束活動：欣賞歌曲《清明》?！ 〗處煟航裉煳覀儗W習了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。 活動延伸： 學習歌曲《清明》?！ ?
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