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讀后感作文評語200條-資料下載頁

2025-11-28 01:56本頁面
  

【正文】 中,議論深刻,力,震撼人心 文章很說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章波瀾,讀起來深受教益 1情節(jié)生動(dòng)趣味,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑 1全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng) 1想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧 1文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)趣味,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢 讀后感作文評語(七): 《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》后,著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章血肉。作者能夠從罌粟引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。 《寄小讀者》讀后感:這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感,作者經(jīng)過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最終告訴我們要感恩母愛。 《小香咕和飛來的悲痛梅》讀后感:文中作者講述了《小香咕和飛來的悲痛梅》這本書的故事情節(jié),對小香咕的人物想象進(jìn)行了詳細(xì)描述,作者從小香咕身上學(xué)到:做一個(gè)熱愛生活歡樂的珍惜生命。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。資料充實(shí),敘事完整,語言流暢。 《困難能夠讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難能夠讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自我的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們本事去永不言敗,堅(jiān)持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真趣味”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的資料與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)趣味美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語調(diào)簡便詼諧,充滿了盎然的情趣”,感染力。 《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒愛,就沒教育”。文章更高明之處在于作者以自我獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引――議――聯(lián)――結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。 《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從資料上看理據(jù),感而發(fā)。經(jīng)過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要資料,并對書中的“奶酪”意象自我的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自我的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。 《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點(diǎn),寫出感悟,最終點(diǎn)題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫忙互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛,給世界帶來和平和歡樂”的道理,文章寓意深刻。 《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的資料,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)奮斗樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑應(yīng)對厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。 1《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得十分好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自我的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自我和我們一般人進(jìn)行比較,揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義,最終提出期望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。 讀后感作文評語(八): 《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的資料與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)趣味美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語調(diào)簡便詼諧,充滿了盎然的情趣”,感染力。 《困難能夠讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難能夠讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自我的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們本事去永不言敗,堅(jiān)持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真趣味”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要資料,之后引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中明白了生命如花,堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實(shí)自然。 《狼牙山五壯士》讀后感:這是一篇《狼牙山五壯士》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自我的觀點(diǎn)“我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),為將來做好準(zhǔn)備,成為國家的棟梁”,全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 《男生賈里》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的資料,然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對賈里充滿愛與歡樂的生活的贊美,也表達(dá)了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。 《海倫凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫凱勒和莎莉文教師進(jìn)行具體細(xì)致的描述,飽含了對海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定,也表達(dá)了作者對沙莉文教師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富感染力。 《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的資料,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)奮斗樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑應(yīng)對厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。 《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自我的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要資料,并對書中的“奶酪”意象自我的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自我的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。 《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》后,著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章血肉。作者能夠從罌粟引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。 1《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。 1《友誼與寬恕》讀后感:“書中自顏如玉,書中自黃金屋”,讀書會(huì)讓你明白很多的道理,讓你成長,養(yǎng)成良好的讀書和寫讀書筆記的習(xí)慣,會(huì)對你的人生相當(dāng)大的幫忙,教師相信你,加油! 1《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要資料,之后引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實(shí)對忠義二進(jìn)行具體的闡述,最終點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。 1《總一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。 1《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點(diǎn),寫出感悟,最終點(diǎn)題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫忙互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛,給世界帶來和平和歡樂”的道理,文章寓意深刻。 1《三國演義》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自我的觀點(diǎn)“我們不僅僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 1《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后感而發(fā)。作者介紹了這本書的資料,使讀者對其大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。 1《寄小讀者》讀后感:這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感,作者經(jīng)過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最終告訴我們要感恩母愛。 1《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津味。 《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。 2于丹《論語心得》讀后感:歡樂就生活在我們的心中。我們的心覺得歡樂,那么我們就歡樂。心不覺得歡樂,那么我們就不歡樂。歡樂是一種信念,我們要相信歡樂一向在我們身邊,讓歡樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。 2《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得十分好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自我的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自我和我們一般人進(jìn)行比較,揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義,最終提出期望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。 2《生命花》讀后感:小作者對于《生命花》這篇文章的感悟十分深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,十分好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華,十分認(rèn)同小作者對于文章的感悟:生命的價(jià)值不在于它多短暫,是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放!行文流暢,語言很魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的作文! 2《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實(shí)稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價(jià)感受和原文機(jī)結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。 2《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒愛,就沒教育”。文章更高明之處在于作者以自我獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引――議――聯(lián)――結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。 2《繁星春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對媽媽的愛的贊美與感悟。 2《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從資料上看理據(jù),感而發(fā)。經(jīng)過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
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