語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞怎么寫(xiě)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理?！ 〉诙€(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課和課堂觀(guān)察。 第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀(guān)察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀(guān)察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^(guān)察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討?！ ≈鞒秩耍合旅?，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊老師做課后反思?！ 。罾蠋煹恼n后反思） 主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工，有所側(cè)重地暢所欲言?！ 。?tīng)課教師發(fā)言） 主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)?！ ≈袊?guó)有句古話(huà)讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)?！ 罾蠋熒瞄L(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功?！ ⊥瑫r(shí)希望楊老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西?！ ∠旅嬲?qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思?！ ≈x謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1