語(yǔ)文二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)步，但是還需加倍努力。孩子各方面的能力均欠佳,很難接受老師的教學(xué),而且身體很差,經(jīng)常生病,。這些孩子拼音都沒(méi)掌握，因此還得帶著拼音教學(xué)?！ ?一)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施 ，做到心中有數(shù)。摸清差的根源。根據(jù)各自的情況進(jìn)行轉(zhuǎn)化。時(shí)刻關(guān)注差生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的丁點(diǎn)進(jìn)步?！ 。环潘?，從最后一個(gè)抓起，不放棄一個(gè)差生?！ 。o差生補(bǔ)拼音，補(bǔ)所缺的知識(shí)?！ Ｓ脨?ài)來(lái)感化他們，讓他們體會(huì)到自己是老師的寶。 ，做到不嫌棄，不冷對(duì)，不諷刺，只有鼓勵(lì)，只有微笑?！ ＜词箘?dòng)不了筆也得把空本子交上，讓他們懂得學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，做到手把手地個(gè)別輔導(dǎo)。利用一切課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)?！ 。瑴p少數(shù)量，但是必須要按時(shí)交，老師做到當(dāng)面批改。逐步提高要求。 ，多反映學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生，家長(zhǎng)增強(qiáng)信心?！ ?，盡可能發(fā)揮小助手的作用?！ ?，隨時(shí)撲捉差生的閃光點(diǎn)?！ ?，恒信，愛(ài)心對(duì)待差生。 ，讓他們從差生行列中走出?！ 。琗X學(xué)有所得。因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生直接影響著整個(gè)班級(jí)的質(zhì)量。讓她倆學(xué)到簡(jiǎn)單的知識(shí)也是對(duì)她們的將來(lái)負(fù)責(zé)。課堂,課后多輔導(dǎo)這兩個(gè)孩子. (二)輔導(dǎo)優(yōu)秀生措施 ，智商狀況，個(gè)性特征，家庭教育情況及家庭環(huán)境，真正做到有的放矢，取得家長(zhǎng)的支持，. ，在交流中了解他們，在交流中給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，. 。學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生自己能弄懂的不講，老師怎么講，學(xué)生都無(wú)法接受的不講。但絕不盲目套用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用，盡可能采用適合自己教學(xué)，適合自己學(xué)生的教學(xué)方法?！ ≡趯W(xué)習(xí)上提高要求. 1).，對(duì)他們盡量加深難度，讓他們想想才能回答. 2).在作業(yè)上，給他們加量，既要激發(fā)他們探究尋問(wèn)的情趣，又不能讓他們產(chǎn)生畏懼而退縮. ，即把死的文字和靈巧的動(dòng)作相結(jié)合. ，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)適當(dāng)買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料. ，作業(yè)必須按時(shí)按量按質(zhì)完成，而且必須做到干凈，整齊，格式正確。但是在嚴(yán)的同時(shí)也要給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。愛(ài)的表示多種多樣，一個(gè)微笑，一個(gè)輕微的撫摩，一個(gè)象征性的擁抱。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。遇到困難時(shí)及時(shí)給予的幫助。 ,課后多輔導(dǎo),讓他們具備較強(qiáng)的閱讀能力,具備一定的自學(xué)能力. 做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生接納你，喜歡你，很多時(shí)候就把自己看作一個(gè)大孩子吧。這樣容易走進(jìn)學(xué)生的心靈。對(duì)單親(代南香,廖俊)孩子要多關(guān)愛(ài),對(duì)剛轉(zhuǎn)入的彭瑤多關(guān)注,多點(diǎn)撥. 對(duì)中等生嘗試多放手,讓他們自主獲取知識(shí),科學(xué)實(shí)施于課堂教學(xué). 第一周: 第二周:第4課____口語(yǔ)交際2 第三周:識(shí)字1__4,語(yǔ)文活動(dòng)2 第四周:5____7課 第五周:第8課——口語(yǔ)交際3 第六周：10——12課 第七周：寫話3——14課 第八周：15課——語(yǔ)文活動(dòng)5 第九周：識(shí)字(5——8)——口語(yǔ)交際5 第十周： 第十一周:期中復(fù)習(xí),測(cè)試 第十二周:期中試卷分析____17_19課 第十三周:20___口語(yǔ)交際6 第十四周:21___24課 第十五周:寫話_____26課 第十六周:27___28課 第十七周: 第十八周以后：全面復(fù)習(xí) 語(yǔ)文二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析 ?。捍禾炖锏陌l(fā)現(xiàn)。奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。用心思考、勇于創(chuàng)造。美麗神奇的大自然。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。正確看待問(wèn)題，善于思考。走進(jìn)科技的世界。 每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)?！ 轶w現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)。有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫字要求?！ ?.”語(yǔ)文園地”包括四五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了”寬帶網(wǎng)”?！ ?，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。 除了隨課文識(shí)字以外，在”語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字?！ 《?、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)400個(gè)生字(其中要求寫的300個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施： ，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 ，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思?！ ?，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。 ”學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文?！ ?yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中?！ ⑴e手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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