精編教師提高自身修養(yǎng)心得體會(huì)優(yōu)選匯總-資料下載頁
2024-12-07 01:21本頁面
【正文】 心到：會(huì)集留意力，防止分心，學(xué)習(xí)方針要清晰，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。 口到：便是在教師的指導(dǎo)下，自動(dòng)答復(fù)問題或參與評(píng)論，也可防止分心。 手到：記筆記（講課的關(guān)鍵、疑問、記解題思路和辦法以及自己的感觸見地）。 ?、芎駥?shí)搞好溫習(xí)，削減忘記。 溫習(xí)是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將聽課中的關(guān)鍵，思維辦法等作出簡(jiǎn)略簡(jiǎn)明的記載，以便溫習(xí)，消化，思在學(xué)習(xí)中的作用非常重要：戰(zhàn)勝忘記、穩(wěn)固回想、加深了解，消化常識(shí)、也是為新常識(shí)打基礎(chǔ)的重要辦法。 ?、葑龊眯〗Y(jié)或總結(jié)，前進(jìn)對(duì)常識(shí)的領(lǐng)會(huì)。 在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題。經(jīng)過看，回想、了解所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的常識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，標(biāo)出關(guān)鍵、難點(diǎn)，列出各常識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)；三做：有意圖、有關(guān)鍵、有挑選地解一些各種層次、類型的習(xí)題，經(jīng)過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、處理問題。最終概括出體現(xiàn)所學(xué)常識(shí)的各種題型及解題辦法。 ?、拮霾倬氼}強(qiáng)化、穩(wěn)固新的常識(shí)結(jié)構(gòu)。 溫習(xí)中要恰當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要環(huán)繞溫習(xí)的中心來選。在解題前，要先回想一下曩昔做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。做題的意圖是查看自己的溫習(xí)作用，加深對(duì)常識(shí)的了解，培育處理問題的才干。做概括題能加深常識(shí)的完好化和系統(tǒng)化的了解，培育概括運(yùn)用常識(shí)的才干。 ?、吆侠斫M織學(xué)習(xí)時(shí)刻 1）學(xué)習(xí)時(shí)刻的組織要遵守學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分，因此在組織的學(xué)習(xí)時(shí)刻上要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地組織時(shí)刻，才不致使時(shí)刻糟蹋。要留有必定的時(shí)刻看講義，看筆記，回顧曩昔常識(shí)點(diǎn)，考慮教師當(dāng)天講了什么常識(shí)，概括當(dāng)天所學(xué)的常識(shí)。 2）充沛使用零散時(shí)刻。零散時(shí)刻看似很少，使用價(jià)值很小，集腋成裘，將零散時(shí)刻集合起來，便是很名貴、很有價(jià)值的時(shí)刻。 3）前進(jìn)時(shí)刻的使用功率。一天的時(shí)刻里，人的精力不或許地一直都堅(jiān)持相同的旺盛。依據(jù)自己的特色，分出輕重緩急，合理分配時(shí)刻，可獲事半功倍的作用。其他，要留意勞逸結(jié)合，這也是確保時(shí)刻使用功率的一個(gè)重要方面，只需會(huì)歇息的人才會(huì)作業(yè)。精編教師提高自身修養(yǎng)心得體會(huì)優(yōu)選匯總【五】 當(dāng)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展之時(shí)，我們耕耘在三尺講臺(tái)上，播種著祖國的希望。作為教師，應(yīng)不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。 一、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。 教師從事的工作是艱巨而繁重的腦力勞動(dòng)?！疤依顫M天下”是教師的勞動(dòng)成果，教師是學(xué)生的楷模，俗語說“言教不如身教”。教師要以身作則、嚴(yán)于律己，做為人師表的典范，用自己優(yōu)良的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”。 二、要有較高的知識(shí)修養(yǎng)。 教師要有淵博的學(xué)識(shí)，能博觀而略取，厚積而薄發(fā)。教師不應(yīng)長(zhǎng)期停留在語文、數(shù)學(xué)等主要科目的鉆研上，要加強(qiáng)政治、歷史、地理、自然等科目的學(xué)習(xí)和研究，做到一專多能，向多樣化發(fā)展。 三、要有較強(qiáng)的教學(xué)能力。 讀寫是教師的基本技能，要善于聽，善于言辭和熟練的寫作技巧，既能動(dòng)口又能動(dòng)手。教師還應(yīng)有駕馭教材的能力。教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，從而在知識(shí)的大海里揚(yáng)起一面素質(zhì)教育的大旗。
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