社會(huì)教研組工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:09本頁(yè)面
【正文】 注意反饋回收、虛心地聽取來(lái)校老師的反映，共同研討教學(xué)問題，從而也進(jìn)一步促進(jìn)了我組的教育教學(xué)改革和個(gè)人教學(xué)能力的提高?！ ∽タ偨Y(jié)——重視提高 我們組教師十分重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教師們積極撰寫教科研論文，不少論文獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。如徐g老師《和諧校園呼喚學(xué)生健全人格》、陳c老師《讓心靈和諧、讓精神飛揚(yáng)》、何小明老師《初中生心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》獲省心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)二、三等獎(jiǎng)，金d、趙x、朱s等5名老師的論文在市、地級(jí)獲獎(jiǎng)。在20xx年度金華市第四屆課改論文大賽共有13老師獲獎(jiǎng)，占學(xué)?？偒@獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們組在本學(xué)期共有19篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表?！ ∩鲜鲞@些看是一件件平平凡凡的事情，卻實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)著我們?nèi)M老師的耕耘與收獲。在新學(xué)期，我們?nèi)M將不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持改革、不斷作出新的努力，奪取新的成績(jī)?！ ∩鐣?huì)教研組工作總結(jié)5本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點(diǎn)如下： 針對(duì)本組師資特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)?！ ∫哉n改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn)，利用各年段備課組活動(dòng)，分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí)?！ 【拍昙?jí)工作重點(diǎn)：研究中考改革方向 針對(duì)以上計(jì)劃，自查如下： 一、青年教師培養(yǎng) 開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師，鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》?！ ∫云谥忻頌槠鯔C(jī)，開展新教師命題培訓(xùn)，包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制，及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量，評(píng)出命題優(yōu)勝獎(jiǎng)：樊恬恬，吳陳潔；命題新苗獎(jiǎng)：張加禾，陳語(yǔ)涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員：樊恬恬，李婷婷，吳瑤瑤，吳陳潔，陳映碧?！ ∫允薪萄袉T蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手，開始學(xué)科組集體備課活動(dòng)，同時(shí)開展青年教師上課比賽，課后集體進(jìn)行充分溝通和交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，分別是張加禾、陳語(yǔ)涵、吳瑤瑤?！ 《?、關(guān)于課改和校本課程 開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃，布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案?！ ≡趯W(xué)期開始之前，分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論，力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前，有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案，以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來(lái)看，本學(xué)期校本課程比較成功。 三、關(guān)于九年級(jí)中考應(yīng)對(duì) 組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì)，并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討?！ 〗M織全組校本教研活動(dòng)，將新的評(píng)價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段?！ ≡诰拍昙?jí)的各類檢測(cè)中，勇于探索和創(chuàng)新，及早介入SOLO評(píng)價(jià)。 四、工作計(jì)劃落實(shí)不到位的地方： 青年教師總體比較努力，特別是有部分教師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍下，非常勤奮和上進(jìn)。但或許是學(xué)校總體工作量大，導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成，如聽?zhēng)煾档恼n，及請(qǐng)師傅來(lái)聽自己的課。下學(xué)期要如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？ 青年教師在教科研參與方面，意識(shí)和能力都偏弱，如何鼓勵(lì)和實(shí)踐？ 開學(xué)初布置的小組合作課改方案，后來(lái)沒能很好實(shí)施。是老師缺乏改革的動(dòng)力？還是操作的能力？還是持之以恒的毅力？ 以上問題，需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決?！?
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