留守兒童家長會講話稿3篇-資料下載頁
2024-12-07 01:08本頁面
【正文】 回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進(jìn)的班級新風(fēng)尚。目前學(xué)校有記載的共有116人次的留守學(xué)生到過互助伙伴的家中，學(xué)生自發(fā)捐款、。許多老師最初是被動地接受學(xué)校的任務(wù)，在與留守學(xué)生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說對留守孩子的關(guān)愛，其實(shí)收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的?！ ∷摹㈤_展活動，促進(jìn)成長?！ 〗逃龑?shí)踐證明，內(nèi)容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學(xué)生的有效途徑之一，根據(jù)留守孩子的具體情況，學(xué)校策劃活動方案，定期舉行人文關(guān)愛活動，組織留守學(xué)生積極參與，通過具體活動使學(xué)生從心靈深處受到教育，從而內(nèi)化為自覺行動。重點(diǎn)開展了以下活動：(1)給留守學(xué)生鍛煉的機(jī)會：從培養(yǎng)留守學(xué)生勞動觀念入手，開展給爸爸媽媽的一封信、我給爺爺(奶奶)做件事的等活動，加強(qiáng)對他們進(jìn)行如何自理家務(wù)、獨(dú)立完成學(xué)業(yè)等問題的教育。(2)給留守學(xué)生愛的呵護(hù)。開展手拉手，心連心的四個一活動：要求非留守學(xué)生交一個幫扶伙伴、給幫扶伙伴寫一封信、贈一本書、每月互訪一次、互學(xué)一門本領(lǐng)，這一系列的活動拉近了留守學(xué)生和非留守學(xué)生的距離，消除了留守兒童的孤獨(dú)感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光。 為留守兒童獻(xiàn)愛心、 送你一個微笑、同在藍(lán)天下，共享一份愛等主題隊會用真情、溫情感化留守兒童，讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖?！ ?3)給留守學(xué)生自信的動力。開展陽光少年爭創(chuàng)活動，激勵留守學(xué)生磨練意志，自強(qiáng)、自立、自尊。目前學(xué)校已表彰了陽光少年37名，成為留守學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。 (4)給留守孩子家的感覺。學(xué)校把少先隊大隊部進(jìn)行精心布置，使這里成為留守孩子咨詢、交流、求助等的富有生氣的家。開展豐富多彩的關(guān)愛活動。如組織老師、學(xué)生為留守兒童過生日。幫留守兒童整理家務(wù)。建立心靈信箱，搭建師生交流平臺。開通免費(fèi)親情熱線彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失。今年中秋節(jié)那天，共有 86位同學(xué)通過學(xué)校的親情熱線與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通了電話，圓了他們的團(tuán)圓夢。這些關(guān)愛活動，營造了濃厚的家的氛圍，讓每個留守兒童真切感受關(guān)愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數(shù)學(xué)生一樣不覺留守，不再孤獨(dú)，快樂生活，健康成長。 五、加強(qiáng)培訓(xùn)，形成合力?！ W(xué)校利用春節(jié)、午收等務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，通過《致留守學(xué)生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強(qiáng)與留守子女的聯(lián)系。及時了解孩子的真實(shí)想法，配合學(xué)校的教育。同時利用家長學(xué)校對留守學(xué)生的委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識，掌握符合時代特征的隔代交流、溝通的藝術(shù)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，真正將共同關(guān)心留守兒童的成長落到了實(shí)處。 用大愛擎起碧空藍(lán)天，讓花季共享陽光恩澤這是我們六小所有教師對留守學(xué)生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)愛留守兒童工作一定會如春風(fēng)吹暖每個留守孩子的心，使他們在關(guān)愛中幸福快樂地成長。留守兒童家長會講話稿3
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