班主任的個人工作計劃范文-0-資料下載頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 實。經(jīng)過一年級一年的磨合，師生、生生間也逐漸默契，家長配合程度也有所提升。二年級上來，發(fā)現(xiàn)孩子們也隨著心智的發(fā)展，明顯成熟了不少，幾次嘗試放手班級事務(wù)，在給予一定指導(dǎo)的情況下，孩子們都能較好的完成自主班級管理的任務(wù)。小崗位、小干部等勞動、管理方面的任務(wù)也都上手了很多。學(xué)習(xí)能力強、領(lǐng)悟性高。這是我班孩子明顯優(yōu)于同年級其他班級孩子之處。 不足是因為班級整體上屬于外向活潑型集體，所以不免在行規(guī)、記錄方面還有不足，還需繼續(xù)緊抓各方面的行規(guī)養(yǎng)成和課堂紀錄。另外，動手、組織等能力因?qū)W生成熟程度和一年級得到鍛煉的程度不同，孩子們間差異還有，還需借助小崗位、小干部的輪換，繼續(xù)拓展孩子們能力鍛煉的途徑，爭取所有孩子都能在班級事務(wù)中獨當一面，能力均衡全面發(fā)展。 二、建設(shè)重點 重點打造小隊建設(shè)。自主班級體的成長以學(xué)生在小隊中的歷練為基礎(chǔ)和平臺。 書香班集體的打造。我班總體不足之處在于孩子們比較容易激動、活潑好動的孩子較多，在需要精心做事時還不夠踏實，時有浮躁氛圍。另外，作為語文老師，我也想結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢，嘗試從“讀書”這個角度切入，打造書香班級，并且把這個設(shè)想延續(xù)到這個班級小學(xué)畢業(yè)，作為“書香班級”長程工程的奠基之舉。 三、建設(shè)目標 能在老師指導(dǎo)下，自主合理進行小隊組合，以后班級事務(wù)均以小隊為單位展開，在小隊中鍛煉個人各方面能力，包括合作、交往、承擔(dān)責(zé)任、分工等。 能在老師引領(lǐng)下養(yǎng)成靜心默讀的好習(xí)慣，并將此好習(xí)慣貫穿校園內(nèi)外，有意識的去培養(yǎng)自身的讀書習(xí)慣。 打造自主自立小隊建設(shè)。 “書香班級”初見雛形。 四、階段措施 小崗位輪換、小干部輪換。具體時間為9月份。這是一個班級各方面工作有序開展的前提工作。 小隊組建。具體時間為10月份前半月，即7兩周。教師引導(dǎo)下自主組建小隊，盡量做到能力、性別分工合理。小隊組建好后，自主分配小隊任務(wù)，形成小隊內(nèi)主管學(xué)習(xí)、勞動、愛心、紀律、科藝體的分管副隊長。 小隊調(diào)試。具體時間為10月后半月，即9兩周。教師引導(dǎo)下進行小隊日常工作自評，合理調(diào)試小隊內(nèi)任務(wù)分工，合理調(diào)試小隊間人員配置。保證班級內(nèi)的幾只小隊更均衡發(fā)展，每位班級成員都能切實在小隊這個平臺上得到能力的鍛煉。 小崗位、小干部中期輪換。具體時間為11月份，第10周。重組班級組成結(jié)構(gòu)，進行小崗位、小干部輪換。 小隊重組。具體時間為11月份。第12周。進行新一輪的人員重組，磨合不同班級成員間的默契。 “書香太陽城”打造工程穿插于整個學(xué)期。9月啟動，每月一本書的持續(xù)閱讀，月底交流讀書感受，進行讀書匯報。該活動共持續(xù)4個月，進行四次讀書匯報。1月進行活動小結(jié)?；顒泳唧w開展以小隊為單位。 五、評價方式 一年級每周“一周評優(yōu)”繼續(xù)延續(xù)，在二年級以小隊為單位進行日常記錄。 教師單方面進行“學(xué)習(xí)小明星”周評。 班主任引領(lǐng)下，班級每月評出“最棒小書蟲”。 家長不定期在班級群里進行孩子的家庭情況點評。 六、資料呈現(xiàn) 學(xué)生課間行為狀態(tài)。 學(xué)生過程性讀書資料、小報、PPt 班級活動小結(jié)。 班主任工作小結(jié)?！景嘀魅蔚膫€人工作計劃范文】相關(guān)文章：
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