父親節(jié)創(chuàng)意活動策劃20xx-資料下載頁
2024-12-07 00:57本頁面
【正文】 ，進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)?！ ∮H子活動增進(jìn)了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。 在周末數(shù)一數(shù)父親頭上的白發(fā)，聽一聽父親講述工作的辛苦，體會父親的艱苦。 14年級各班在經(jīng)典誦讀課上，組織學(xué)生講述與孝敬長輩、禮敬他人的故事，并拍下圖片傳到大隊(duì)部。 5年級同學(xué)在成長記錄手冊上記下自己孝敬長輩、禮敬他人的故事及心得體會?！ 鞍职?，我愛你”三個(gè)一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道?！ 「赣H節(jié)創(chuàng)意活動策劃2021 一、時(shí)間：2021年6月_日 二、地點(diǎn)：園內(nèi) 三、主題釋義 我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒。很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄?！ ∷?、活動目標(biāo) 通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報(bào)、關(guān)愛他人?！ ∮兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。 知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日?！ ∥?、活動準(zhǔn)備 請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手) 圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等?！ 〕晒λ刭|(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程。、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。 幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫?！ ∮變撼备赣H節(jié)”的歌曲?！ ∮變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出。爸爸您辛苦了，我愛您?！ ?
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