愛崗敬業(yè)立德樹人演講稿3篇-資料下載頁
2024-12-07 00:56本頁面
【正文】 生命，但我堅信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量，讓我們勇敢、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧! 我的演講完畢，謝謝大家。愛崗敬業(yè)立德樹人演講稿篇3 諸葛亮的《誡子書》中有這樣兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮不求名利，修身養(yǎng)性，其高尚情操為后人所稱頌?！抖Y記大學》中亦有古之欲明明德于天下者。先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。可見，古人一直將修身放于至高位置。跨越歷史長河，在當今我們的教育教學工作中，修身養(yǎng)性依舊是重中之重，修身而后方能治教?！ ∥覈逃姨招兄壬f過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂師者，表率也。老師的思想和言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。 在教學路上，我深刻認識到，修身先要愛教，而愛教關鍵在于愛學生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為教育的奧秘，他說過把整個心靈獻給孩子們。馬卡連柯也說過：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。在學生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣并加以模仿。學生 親其師而信其道，而愛能讓教師走進孩子的心里，也讓孩子愛師、信師。在實際生活中，經(jīng)常會有學生不講文明禮儀，每當此時，我并不會嚴厲斥責學生，我只是請大家背誦《弟子規(guī)》中關于這件事情該怎么做的句子。他們并沒有收到老師的批評，卻能夠通過背誦古詩句發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛學生從而讓學生愛老師，進而愛學習，愛生活?！ ∑浯危奚黻P鍵在于扎實的行動?？鬃诱f過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。 我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。作為老師，我們要求學生做到的，自己首先應該做到。要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏得學生的信服?！ ×硗?，我們老師還要有終身學習的思想，做到活到老，學到老，不斷地學習知識，提高自身素養(yǎng)，完善自身?！ ∽屛覀冃袆悠饋恚瑦蹗従礃I(yè)、立德樹人，爭做愛學生、學生愛的優(yōu)秀教育使者!
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