點面結合的作文(15篇)-資料下載頁
2024-12-07 00:55本頁面
【正文】 師通知我們午時舉行拔河比賽。我們安靜的坐在教室里等待黃教師，點名去參加拔河。我一開始把手舉得高高的，看著一個個被點名去參賽的同學，我心里有一種決不放棄的感想。結果黃教師沒有點到我，黃教師真是太小看我了，別見我瘦瘦的。力氣卻大的很。 被點名去參加拔河比賽的同學，一個個得意洋洋。我們剩下的人只能當啦啦隊了。 到了操場上，真是人山人海啊！快看！快看！那班的同學個個精神抖擻，有的拿著繩子往后拉，有的緊緊的咬住牙齒，用力的向后拉。因為他們正在拔河呢！ 不久，一場猛烈的競爭開始了。“各就各位，開始！”體育教師口哨一吹。全班的同學拿起繩子往后拉。我們隊的參賽員有的臉憋得通紅，有的齜牙咧嘴，有的甚至喊出來了。他們的汗水從額角不停地留下來，我們啦啦隊的扯著嗓子喊：“152班必勝！必勝！?！蔽业目粗麄兡切量嗟臉用?，我真想為他們幫忙。失望的是155班獲勝了。 第二場比賽又開始了，我們班使出了吃奶的勁。黃教師不停地在一旁喊：“加油！加油！”眼看我們班快要倒了，我自我都控制不住自我，拿起繩子往后拉。拔河可真不容易，光靠我一個人力氣是不行的，要齊心協(xié)力。 我明白這是一種違反規(guī)則的事，但我也不想讓152班輸給155班！ 第三場我們雖然輸了，那我們總也贏了一次。這是給我們最好的啟示！ 點面結合的文 第14篇： 在教室里，我只是一只小小的老鼠，被關在一個洞里。真想有一天能走出洞外，看看野外的世界，完成我的夢想！ 在教室里，只能聽著教師不斷地嘮叨；看著窗外，也只能羨慕在外頭飛翔的鳥兒?？墒牵叱鼋淌?，我能夠像鳥兒一樣的，自由自在地飛翔；我能夠綻放我內心里的花朵，我更能夠享受世界的完美！走出教室，我或許能夠增加許多教師沒教過，也不會教的安全知識。 走出教室，我會奔向湛藍的天空，蔚藍的大海；走出教室，我就不會再去想那些數字，我只會向世界擁抱。 小時候，我在教室里真的能夠和同學玩一整天，但此刻不一樣了！教師一個比一個兇，一個比一個恐怖！所以，只想走出教室。我一向妄想著，能脫離這場惡夢有多好！考試像怪獸，成績像巫婆，大考像地獄?？上?，這并不是夢，上課時，我很想請假，所以，我熱愛放假，因為能夠走出教室。 在上課時，只能看著窗外，令人多么想走出教室，看看那美麗的世界！ 點面結合的文 第15篇： “團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……” 又到了一年一度的拔河比賽了。操場上人頭攢動，歡呼聲響徹整個學校，宛如一道道此起彼伏的轟天響雷。有的同學正摩拳擦掌，準備大顯身手，有的躍躍欲試，還有的激動得都跳了起來。 我們班一走過五關斬六將，突破了層層困難，闖入了最終總決賽。我們的對手8班十分厲害，近幾年沒有人能動搖他們班第一的寶座，我卻不以為然，心想：只要我們更努力，更團結，就必須能打敗他們不敗的神話，創(chuàng)造一個奇跡。 比賽前，我做了充分的準備，就等著和8班決一死戰(zhàn)。沒想到8班的氣場十分強大，簡直勢不可擋。比賽開始了，我暗暗給自我加油：猥瑣發(fā)育，別浪！裁判一聲令下，兩個班突然開始發(fā)力，5分鐘過后我們兩個班僵持不下，我早已滿頭大汗，氣喘吁吁。中間的紅繩開始向8班傾斜，我咬牙切齒，嘴巴大得仿佛能吞下一個大西瓜，但手中的繩子像聽了誰的命令一樣向8班滑去。我心想：必須不能輸！我那時真想幸運神來眷顧我。說時遲，那時快，奇跡出現了！繩子又向我們滑來，對面也毫不示弱，在離過線時還差1厘米的時候，繩子就此停住了。對面開始真正的發(fā)力，一不細心我摔倒了，我后面幾個同學也跟著摔了，但我們并沒有氣餒，而是快速站起，在那千鈞一發(fā)之際，我們勝利了！ 太好了，我們班勝利了！大山映襯著夕陽，我哼著小調回到了班級里……
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