【正文】 聲音中，歌詠比賽開始了!只聽見一陣雷鳴般的掌聲，一個班級上了舞臺，只見那些“小可愛“們那里又唱又跳的。雖然唱得不怎樣好，但一個個可愛極了?？茨侵弧靶∝垺俺鰜磲烎~了，邊唱邊表演，真可愛! 一個個節(jié)目過后該論到我們班上場了，我懷著忐忑不安的心境上了舞臺，往下一看，全體師生還有家長盡收眼底，前排還有評委，這可嚇壞了我，本想看看下頭的，可想到李教師說過一上舞臺眼睛就要看指揮，不要東張西望的，不然會令我們這個團體丟失榮譽的，我就目不轉(zhuǎn)睛的看著指揮唱起了第一首歌《八榮八恥人人須知》，唱完后那顆緊張的心像有一只小兔子碰碰只跳，好像一不細心就要蹦出來一樣頓時聽見音樂聲響起第二首歌《我愛黨來黨愛我》聽著教師的琴聲我漸漸溶入這優(yōu)美的旋律中，心境也漸漸平靜下來了，不知不覺的唱完了，我當時真不只是怎樣下去的，只看見評委的微笑和滿意的目光。 這次歌詠比賽可真趣味!不管我們班是第幾名，只要參于了就有期望! 歌詠比賽作文 第27篇： 一陣陣歌聲響起，把整個音樂教室變成了歌唱天堂。呵，你可別以為我們像劉三姐一樣無憂無慮的唱山歌兒，我們可是進行緊張的賽前練習(xí)!因為我們要參加一個南京市小學(xué)生合唱比賽。比賽前一個月，我們每一天都得苦苦的練習(xí)。不得不說，天才班級可真是忙啊!每一次練習(xí)都會唱得口干舌燥，并且我們站著唱，所以腳每一次都免不了麻木。可是，不管有多苦，我們大家都堅持不懈，十分認真的練呀，唱呀。 有一天，我們明白了一個好消息，明天就春游了!大家都沸騰了起來。“哼，別高興的太早，明天合唱比賽!”有人我旁邊嘀咕了一句。還沒等我反應(yīng)過來，上課鈴就敲響了。我迷迷糊糊地走上了座位。教師進了教室，開口就把春游變比賽的來龍去脈講了一遍，全班頓時鴉雀無聲，一片沉默。為什么為什么這么巧我真糾結(jié)。同學(xué)們也紛紛議論起來。有的皺著眉頭，有的嘟著嘴，表情復(fù)雜。有的同學(xué)一旁出主意：“把比賽換到下星期行不行”“比賽時間哪能這么容易就改呢?！绷⒖叹陀腥朔瘩g?！鞍汛河蔚臅r間調(diào)一下行不行呢”“對呀，我們給教師提個提議”“向教師申請一下”“學(xué)校的活動，教師改不了”……大家七嘴八舌也沒理出個頭緒?！鞍?，甘蔗沒有兩頭甜，只能放棄一項了?！辈恢钦l說，一句話驚醒了一班人。從此，我們班的字典里沒了春游兩個字。 去比賽的路上，大家都異乎尋常的嚴肅。我也和平時不一樣：我的心跳一下比一下響，一下比一下快。好緊張啊!我又興奮又激動，要堅持微笑!要微笑!不要緊張!我大巴車上一遍又一遍地提醒自我。賽場一所中學(xué)，之后想想，它還挺漂亮的，可是當時根本沒注意這些：眼前的一切景像就像一個個麥克風(fēng)，所有人都像神情嚴肅的評委。你應(yīng)當能想到我的當時的心境是多么緊張了吧! 要表演了!我們后臺最終排練了一次。帷幕將要拉開時，站上了演出舞臺。此時此刻，我的兩只手不斷地搓著衣角，就那樣沒有意識地搓著……紫紅色的帷幕佯著我們的歌聲徐徐拉開。頓時，美妙的歌聲蕩漾整個舞臺上空。搓著衣角的手放開了，感覺越來越自然，就如同飛歌聲的天空上，愉悅的感覺布滿全身…… “我們班獲得了第一名的成績!”班主任教師燦爛的笑容里，我們?nèi)喽笺蹲×?。不知是誰，“啊!”的一聲帶起了全班同學(xué)激動的心境。歡呼聲此起彼伏。全班沸騰了!我那時是最開心的!這也是我記憶中最美的風(fēng)景! 歌詠比賽作文 第28篇： 上周，我們學(xué)校的階梯教室里隆重舉行了一場“最美童聲”歌唱比賽的決賽。我們有幸目睹了選手們的精彩表演，各位選手就像“八仙過海，各顯神通”，一首首歌曲如一葉葉方舟，引導(dǎo)我們走向藝術(shù)的殿堂。 選手們的歌聲有的婉轉(zhuǎn)悠揚，有的鏗鏘有力，有的活力洋溢，有的輕快活潑……真讓人有些“響扼行云橫碧落，繞梁三日尚余音”的感覺??！這些選手中不乏經(jīng)驗豐富的冷欣怡，歌聲激昂的殷笑涵，夢想遠大的全悅?cè)弧渲?，令我最敬佩的就是殷笑涵了。當大屏幕上一放出歌名《卓瑪》時，我就猜到了這是一首高原民族歌曲。當殷笑涵一上場，全場所有觀眾的眼睛立刻盯緊了她。只見她一身鮮艷的民族服裝，右手翹著蘭花指，面帶微笑地望著前方，從容地用她那高亢的嗓門唱了起來。那一刻，我們似乎都為她著了迷！聽著她的歌聲，我仿佛來到了青藏高原，看見了雪峰、森林、平湖、飛瀑；聽見了溪流的潺潺聲，飛瀑的嘩嘩聲，藏民嘹亮的牧歌聲…… 冷欣怡那美妙的歌聲同樣令人迷戀。她用歌聲唱出了對音樂的熱愛，對夢想的向往；唱出了海小的“精、氣、神”！ 臺上一分鐘，臺下十年功。這些選手們的精彩表演，給我留下了深刻的印象。任何成功都是來之不易的。我也要多花工夫，好好練習(xí)單簧管，爭取有一天也能夠站海小的舞臺上，展示自我的風(fēng)采！ 歌詠比賽作文 第29篇： 我的印象里，能參加歌詠比賽是一個十分光榮的事情。而我就參加了2005年5月27日，學(xué)校舉辦的活動――歌詠比賽。前提是每個人都要穿白襯衫和黑褲子。 班主任教師對這次活動很重視，說一是能夠讓我們的本事此得到鍛煉，二是能夠增加我們之間的友誼。所以，從那天開始，我們班的同學(xué)，就開始了“魔鬼”訓(xùn)練；教師把體育課讓出來，給我們練歌；音樂教師不顧疲勞幫我們設(shè)計動作，并且經(jīng)常強調(diào)“笑容”、“動作”、“表情”這幾個詞，每練一次同學(xué)們都是滿頭大汗，氣喘吁吁。就這教師還嫌不夠呢！有時候，一個禮拜也上不了幾節(jié)體育課，漸漸的，同學(xué)們開始有些不耐煩了，有的甚至開始抱怨：真煩，又練！聽了這話，教師也有些火了：切，你們還煩？你當我想給你們練呀！可是，經(jīng)過了一段時間，我們也漸漸的理解了教師的良苦用心，不再抱怨了。 1個月過去了，同學(xué)們的嗓音以及動作有了明顯的提高。并且，比賽的日子已經(jīng)近咫尺了 最終到了比賽的那一天。早上一來，有人就開始互看同學(xué)們的衣裳，評論起來。午時，教師正給女生們化妝，我們男生一下子興奮起來了，到處亂竄，左看看右看看。忽然，只聽見我們班的大粗嗓門高云鵬大喊一聲：“站隊！”同學(xué)們立刻就跟逃命似的，慌亂地找到自我的位置，還沒站好，只聽班主任說：“上樓站隊！”我的心立刻懸了起來；練了1個月，就為了5分鐘！作文 到了樓上，往里面一看：校長和副校長都里面?！吧韵?，立正，進場！”我們立刻帶著笑容，進入了舞臺。 “讓我們蕩起雙漿”隨著優(yōu)美的伴奏，我慢慢地進入狀態(tài)，心里沒有任何雜念，全身心地投入，完完全全的像劃船，推開了波浪，有種人畫中游的感覺、飄飄然、心境舒暢，一開始的緊張全沒有了。出色地完成了演出，并且場的評委們給我們抱以最熱烈的掌聲，歡送著我們走出舞臺。 其實，這次活動主要是鍛煉大家的團結(jié)意識和互相配合的本事。活動結(jié)束后，同學(xué)們的心境是比較復(fù)雜的。有的高興；喜歡往好處想，說最多也就得一個特等獎?？墒怯械木拖矚g往壞處想。 成績下來了，我們班的了一個全校第2。然而教師并沒有那么興奮，而是總結(jié)了一下：“我覺得，這次活動是十分有意義的；這不僅僅能夠見證同學(xué)們的團隊精神，也能夠鍛煉嗓子。我們總是說努力第一，友誼第二，成績第三。假設(shè)說我們這次沒能取得好成績，至少我們已經(jīng)盡了全力，沒有什么遺憾之出。并且還會更加深我們的友誼，我也相信，經(jīng)過這次的活動，同學(xué)們以后的團體中會更加團結(jié)，會學(xué)會互相幫忙?！? 歌詠比賽作文 第30篇： “慶祝祖國六十一周年歌詠比賽”幾個大字陽光的照耀下，顯得格外醒目。舞臺背景是紅色的平絨布，左邊放著音響設(shè)備，階梯式的椅子坐落舞臺的正中央。同學(xué)們穿著整齊的合唱服，拿著小凳子，高低年級交錯著坐操場上，大家都緊張而又激動著盼望著比賽開始。 張靜如何楊海龍精神抖擻地說：“慶國慶歌詠比賽，此刻開始！”話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。場下微微有些騷動，當演唱的班級走上臺時，大家報以熱烈的掌聲。四年級、六年級、初二年級依次演唱，我心里很緊張也很興奮，哪個班級的指揮表演我都認真的看，仔細的品味別人的表現(xiàn)力，心里琢磨著自我的動作，總怕自我到時出一點差錯，影響班團體。 “下頭由五年級演唱《雨花石》和《如今家鄉(xiāng)山連山》兩首歌。”我的心一下提到了嗓子眼。同學(xué)們走上臺，迅速站好隊。我站了隊伍的前面，我向朗誦的示意了一下，朗誦開始了。馬林越和秦羽釗鏗鏘有力的聲音傳遞到廣大同學(xué)的耳中。我的心也振作起來。我抬起了右手，把節(jié)拍送給了李雪陽。她那甜美、純真的歌聲把同學(xué)們的精神調(diào)動起來了，我兩手有力的舉起來，同學(xué)們嘹亮的歌聲響徹云霄，雨花石平凡而偉大的精神，激勵著座的每一個人。我的活力融入到音樂當中，我踮起右腳，身子向左前傾，左手有力的送到男生這邊，男生開始贊美雨花石。我踮起左腳，身子向右傾斜，右手有力的送到女生這邊，女生開始贊美雨花石，節(jié)奏明快，有力簡潔，二部輪唱此起彼伏，歌聲空中蕩漾，我心飛翔。演唱我舉起的空拳中戛然而止，臺下響起熱烈的掌聲。 比賽結(jié)束了。操場上人聲鼎沸。我們邊往樓上走，邊議論著今日唱的好與壞，雖然沒被評上第一名，但大家并沒氣餒，決心下次再爭高低。我覺得歌詠比賽，不光唱一曲曲優(yōu)美的歌，更重要的是，唱出我們對祖國母親的愛。同時活動中也磨練我們對班團體的凝聚力。