朱永新新教育之夢讀書心得800字-資料下載頁
2024-12-07 00:28本頁面
【正文】 育實(shí)驗(yàn)獲得“幸福完整的生活?！比珪ㄟ^十四章充分解讀了“新教育”。閱讀全書，不管是學(xué)生還是教師，在教育里的這兩個(gè)主體仍然是關(guān)注的重點(diǎn)。我認(rèn)為關(guān)注教師、學(xué)生閱讀和日常記錄寫作是本書提倡的新教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我主要閱讀了第七章內(nèi)容——新教育與教師成長。其中通過閱讀讓教師逐漸養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣。隨著專業(yè)發(fā)展思考的深入，教師逐漸形成寫作的五種形式：日常教育敘事，教育感悟，師生通過日記批閱、賀卡和書信相互編織有意義的生活，教育案例及剖析，教學(xué)案例及剖析。通過這五種形式使教師對(duì)教育行為不斷進(jìn)行反思，不斷提升自己的教育思想，不斷改進(jìn)教育行為。從而讓教師對(duì)于自己的日常教育過程有更直觀的認(rèn)識(shí)，通過日積月累，教師個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)就會(huì)形成個(gè)人獨(dú)特的教育思想。這對(duì)教師專業(yè)化成長十分有利，也是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長的很好途徑。在教師的專業(yè)成長中，專業(yè)寫作尤為重要。專業(yè)寫作不同于一般的普通協(xié)作。它主要是教師在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思和提煉的教育精華。在我看來，作者對(duì)于專業(yè)寫作的觀點(diǎn)，可以概括成五個(gè)方面：一是基于閱讀后的理解和反思。學(xué)習(xí)他家思想，實(shí)踐于自己教育過程，然后對(duì)照自己進(jìn)行積累反思。二是對(duì)自己實(shí)踐教學(xué)日常記錄，把日常發(fā)生在教育過程中的鮮活事件用專業(yè)的語言記錄，形成自己觀點(diǎn)和對(duì)策，便于今后教學(xué)改進(jìn)。三是專業(yè)寫作是教育過程的真實(shí)提煉，不需要你花心思去修辭美化，強(qiáng)調(diào)客觀呈現(xiàn)，呈現(xiàn)出遇到的問題困惑，簡單而有邏輯的呈現(xiàn)就可。四是專業(yè)寫作是互動(dòng)的。不是教師單獨(dú)的反饋，它應(yīng)該是基于師生共同心聲而形成的文字材料。是師生感情交流的過程性記錄。五是專業(yè)寫作需要教師重視案例的研究和記錄。我們需要及時(shí)的將教育過程發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的事、人、過程、結(jié)果、措施等用文字的形式記錄下來，形成案例研究。每一個(gè)教師可能都曾經(jīng)有過想要成長的階段。但是教師的成長或者說主動(dòng)要求成長與個(gè)人、單位，還有大的環(huán)境是分不開的。如果我們身邊有教師渴望著想要成長，是需要我們積極鼓勵(lì)和支持的。當(dāng)然這是外因，最主要的還是需要教師內(nèi)因起大的作用。向作者說的一樣，教師專業(yè)成長與專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作是分不開的。甚至，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作是教師成長的重要途徑。看到這里，我深切的理解新教育倡導(dǎo)的很多觀點(diǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)成長是需要一種激情，一種不竭的對(duì)教育熱愛的激情。突然我想到了我們身邊的優(yōu)秀班主任關(guān)紅梅老師，她與學(xué)生的相處并沒有因?yàn)槟挲g的偏大而出現(xiàn)代溝，反而越來越受孩子們的喜歡，她的班級(jí)一直是那么好，每一個(gè)孩子都那樣優(yōu)秀。究其原因是因?yàn)樗恢北３种鴮?duì)孩子們的愛、對(duì)做班主任工作的熱愛、對(duì)教育的熱愛。因?yàn)橛羞@樣的濃烈的愛，有這種持續(xù)的愛，讓她充滿激情，不感疲憊，反而樂在其中。這也許就是新教育倡導(dǎo)的讓教師獲得幸福完整的生活吧!朱永新新教育之夢讀書心得800字
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