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正文內(nèi)容

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇-資料下載頁

2024-12-07 00:22本頁面
  

【正文】 是企業(yè)常采取的方法,而班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓(xùn)?! ?如何做好班組培訓(xùn)  培訓(xùn)工作與其它工作一樣,需要根據(jù)需求制定合理的實(shí)施計(jì)劃。員工是設(shè)備的直接使用者,員工掌握基本技能是班組培訓(xùn)重點(diǎn)。班組的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)切合實(shí)際,因人而異、量化到人,讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置,學(xué)到對(duì)自己、對(duì)企業(yè)有用的新知識(shí)、新技術(shù)。培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性,提高員工的學(xué)習(xí)積極性?! ∫蛉酥埔?。就是根據(jù)每個(gè)人的具體情況制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。比如說,一個(gè)員工的理論水平較高,實(shí)際操作水平欠缺,那么制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),就要加大實(shí)際操作、事故處理等方面的內(nèi)容,使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高;在培訓(xùn)計(jì)劃上要體現(xiàn)出具體培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目標(biāo),也就是班組培訓(xùn)本著缺什么補(bǔ)什么。這樣對(duì)于一個(gè)班組來說,每個(gè)人都可以取長補(bǔ)短,在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),也就提高了班組的整體水平?! ∫驆彾鴦?dòng)。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ,制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更有利于員工實(shí)際能力的提高,也就能夠及時(shí)彌補(bǔ)因崗位變動(dòng)而帶來的知識(shí)的不足?! ∫騽?shì)而動(dòng)。班組的培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢(shì),制定培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更好服務(wù)于生產(chǎn)?! 「愫靡豁?xiàng)工作,在制定計(jì)劃的同時(shí),應(yīng)做好計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。在實(shí)施中應(yīng)處理好培訓(xùn)與其它工作的關(guān)系。通過具體的培訓(xùn)方法方式達(dá)到培訓(xùn)目的。根據(jù)班組培訓(xùn)特點(diǎn)開展活動(dòng)。 班組培訓(xùn)的意義 ?。?) 班組培訓(xùn)是崗位成才和開展崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)與保障  崗位培訓(xùn)的主要途徑是通過班組進(jìn)行的。實(shí)踐使企業(yè)有一個(gè)共識(shí),即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng),必須依靠員工工作的崗位,在崗位工作中不斷地進(jìn)行培訓(xùn)、提高和成長。沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用,企業(yè)的崗位培訓(xùn)就難以落到實(shí)處?! 。?) 班組培訓(xùn)是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的基礎(chǔ)與保障  現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學(xué)習(xí)型企業(yè),開展終身學(xué)習(xí)和終身職業(yè)培訓(xùn),是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用,就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)?! 。?) 班組培訓(xùn)有利于降低培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效果  班組培訓(xùn)的最大特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng),即崗位中的現(xiàn)實(shí)需求培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)問題,能在崗位解決的即時(shí)解決,真正實(shí)現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。節(jié)省時(shí)間就地培訓(xùn),結(jié)合崗位解決實(shí)際問題,這些都是節(jié)約  成本、提高培訓(xùn)效果的重要方面。班組培訓(xùn)的這一作用是十分突出的?! 。?) 班組培訓(xùn)工作對(duì)整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用  班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)基本組成部分,通過班組培訓(xùn)可以不斷提高員工素質(zhì),以達(dá)到企業(yè)培訓(xùn)的總目標(biāo)。同時(shí)在培訓(xùn)工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題,通過反饋以及時(shí)幫助企業(yè)培訓(xùn)調(diào)整培訓(xùn)方向。班組培訓(xùn)工作對(duì)整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用。(五)班組培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展,這是班組培訓(xùn)最為根本的作用。培訓(xùn)的目的,就是要提高企業(yè)素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。  二、 培訓(xùn)計(jì)劃  培訓(xùn)目標(biāo)  通過培訓(xùn),使學(xué)員具有良好的職業(yè)道德,熱愛本職工作、敬業(yè)愛崗。班組成員要提高對(duì)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),做學(xué)習(xí)型員工,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強(qiáng)的分析、判斷和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力,加大建設(shè)學(xué)習(xí)型班組工作的力度,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化特訂立此學(xué)習(xí)計(jì)劃?! ∨嘤?xùn)對(duì)象:班組全體成員?! ∨嘤?xùn)計(jì)劃及方式 ?。?) 經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)  在班組工作中,由工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的老員工,帶若干名新到工作崗位的員工,采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)傳授式也稱師徒培訓(xùn)式。目前,企業(yè)又創(chuàng)造了崗位導(dǎo)師制培訓(xùn),突破了傳統(tǒng)的師徒培訓(xùn)方式,使培訓(xùn)更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課,可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實(shí)際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法進(jìn)行傳授,通過講座研討的形式對(duì)班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討,達(dá)到班組員工共同提高的目的。 ?。?) 經(jīng)驗(yàn)交流式培訓(xùn)  班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)體會(huì)方面的交流活動(dòng)。通過交流,起到相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的作用。經(jīng)驗(yàn)交流的形式很多,也很靈活,可以是正式交流,比如召開班組會(huì)議有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行交流,或通過組織開展崗位練兵、技能競(jìng)賽、技術(shù)比武等方式進(jìn)行交流;也可以是非正式交流,如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下,員工之間進(jìn)行的交流?! 。?) 問題針對(duì)式培訓(xùn)  問題針對(duì)式培訓(xùn)通常有兩種情況,一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患,有針對(duì)性地教授員工如何解決,并據(jù)此使其掌握處理問題的一般方法,可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題,也可采取一對(duì)一的方式交給職工解決方法,還可采取現(xiàn)場(chǎng)模擬的方法,通過模擬演習(xí),使員工掌握解決問題【有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇】
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