【正文】 道該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、打算有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行、覺得人力資源部門就是“打雜”的、積攢經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)業(yè)……　　人人都有夢(mèng)想，HR也不例外。他們?cè)跒閯e人鋪路搭橋的同時(shí)，也在為自己的未來描繪藍(lán)圖?！斑€是希望在人力資源這條路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)?！闭憬驳闲畔⒓夹g(shù)有限公司人事行政部經(jīng)理鄭金華表示，當(dāng)年是從銷售、行政慢慢做到人事這塊，都是“邊學(xué)邊做”。“能像《杜拉拉升職記》里面的主人公一樣通過自己的勤奮努力不斷升職當(dāng)然是好事?！编嵔鹑A說自己的打算就是，“三年內(nèi)能精通人力資源各大模塊，五年內(nèi)能往職業(yè)經(jīng)理人的方向發(fā)展?！薄　∮兄瑯悠诖倪€有金娃食品工業(yè)有限公司的人事主管朱小姐?！拔沂菑娜耸挛膯T一步一步往前走的，公司提供了這個(gè)很好的平臺(tái)，我希望憑著自己的努力能在HR道路上越走越遠(yuǎn)?！薄　　半S著公司逐漸發(fā)展壯大，公司對(duì)人力資源部門也越來越重視了?！狈鹕侥畴娖饔邢薰鞠慕?jīng)理表示，自己再通過幾年的積淀，能上升到戰(zhàn)略高管的位置，“畢竟人才對(duì)于企業(yè)來說，越來越重要了?！薄　〗處煶錾淼闹芙袷巧钲诔棵＞咧破窂S的培訓(xùn)主管，“我覺得在企業(yè)做培訓(xùn)工作，也發(fā)揮了我善于與人溝通的能力?！惫ぷ髯龅玫眯膽?yīng)手的周建民還會(huì)不時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)來提升自己，“當(dāng)然，我更希望有朝一日也能成為自由職業(yè)者，做一名專業(yè)培訓(xùn)師?！薄　∪绱丝磥?，不少HR人士都在為自己的將來“出謀劃策”，期待有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這倒也印證了“人往高處走”的說法?！　÷吩谀_下　　與很多HR人士執(zhí)著于專業(yè)道路不同的是，畢業(yè)于名牌大學(xué)的李牧（化名）先后在多家知名企業(yè)從事人力資源工作數(shù)十年，歷經(jīng)多次職位變遷?！皬幕鶎右恢弊龅綉?zhàn)略高管，我只用了7年。”李牧直言自己平日的工作量絕對(duì)是別人的翻倍。在旁人艷羨的職位光環(huán)下，卻是讓李牧苦惱的“天花板”。幾經(jīng)斟酌，他選擇了自主創(chuàng)業(yè)。利用多年積累的人脈和資源，以及敏銳的市場(chǎng)意識(shí)，李牧目前做的項(xiàng)目進(jìn)展得有聲有色。　　“無論選擇以后去做什么，關(guān)鍵是要有個(gè)清晰的規(guī)劃?！比缃裥∮谐删偷睦钅恋慕ㄗh是，HR應(yīng)該快人一步的做好自身的職業(yè)規(guī)劃，才有機(jī)會(huì)“闊步往前”?！　　@也不乏是一些HR人士的發(fā)展方向。當(dāng)然，首先要靠自己去認(rèn)清道路，選準(zhǔn)方向?！皬腍R總的發(fā)展來看，隨著公司的規(guī)模越來越大，對(duì)HR的重視度逐步提升，需求會(huì)越來越旺盛。那么，如何學(xué)習(xí)人力資源管理知識(shí)體系，積累個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，是擺在每個(gè)HR面前的核心問題。”職業(yè)規(guī)劃師宋文艷如是認(rèn)為，無論是職業(yè)“選擇”，職業(yè)“規(guī)劃”，首先要解決的，是“我是誰”的問題，認(rèn)清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，才知道自己適合的工作以及在發(fā)展中需注意哪些問題?！　〗酉聛恚覀儠?huì)介紹幾位HR人士，他們沿著自己的職業(yè)規(guī)劃，紛紛走向不同的領(lǐng)域：人力資源總監(jiān)、企業(yè)高管，咨詢顧問、自主創(chuàng)業(yè)、行業(yè)專家……　　量身打造適合自己的道路　　職場(chǎng)專家建議：既然要為自己量身打造職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)然應(yīng)該首先從了解自己開始。　　叩問你的內(nèi)心　　問問自己：我是誰（角色、個(gè)性和能力）？我喜歡做什么？我能夠做什么？聽自己最真誠(chéng)的回答，看看三個(gè)問題的回答中，排在前面的回答是否有相似的。最終你會(huì)找到自己真正的職業(yè)興趣和傾向所在?！　●雎犓说穆曇簟　　安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！被蛟S我們自恃有敏銳的洞察力，但是，當(dāng)要做出對(duì)自我的評(píng)判時(shí)，可能我們就不那么敏銳了，尤其是自己心理上的不自覺逃避，會(huì)放大優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)。　　這時(shí)候自有“旁觀者清”，你不妨試試從親人、朋友或同事的眼里了解自己，可能會(huì)意外收獲另一個(gè)更真實(shí)的自我呢！總之，聽聽周圍客觀的評(píng)價(jià)，你會(huì)對(duì)自己有一個(gè)更全面，更客觀的認(rèn)識(shí)?！　〗柚殬I(yè)測(cè)評(píng)　　無論是自己的、還是家人和朋友的評(píng)價(jià)，都是主觀的認(rèn)識(shí)，你還可以借助科學(xué)工具，如職業(yè)測(cè)評(píng)，來客觀地審視自己的興趣、特長(zhǎng)以及發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)與職業(yè)的契合點(diǎn)。做好職業(yè)規(guī)劃 篇8　　社會(huì)上普遍地存在著用非所學(xué)的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當(dāng)一部分職業(yè)規(guī)劃師也認(rèn)為，在大學(xué)中主要是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，所以上大學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇并不重要。這其實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?！　≡陉U述自己的觀點(diǎn)時(shí)，這些人會(huì)舉出自己或他人成功的經(jīng)驗(yàn)，比如我原來是學(xué)什么的，但我現(xiàn)在干這個(gè)不是很好嗎？但我想再問一句，大學(xué)畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關(guān)呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會(huì)與自己的專業(yè)相關(guān)。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術(shù)工作，與自己的專業(yè)相關(guān)；張朝陽(yáng)成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設(shè)計(jì)員，依然與自己的專業(yè)相關(guān)；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個(gè)從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關(guān)？談個(gè)人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)，卻對(duì)從現(xiàn)實(shí)到目標(biāo)的路線視若無睹。一個(gè)人的成功，總是從學(xué)成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，再尋找更高的發(fā)展平臺(tái)，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學(xué)或者是個(gè)人發(fā)展階段的轉(zhuǎn)進(jìn)，或者是根本無法找到與所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位。前者是個(gè)人發(fā)展的路徑的合理迂回，后者則是重創(chuàng)個(gè)人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學(xué)業(yè)完成后的初次就業(yè)對(duì)于提高個(gè)人發(fā)展效率有著至關(guān)重要的意義。只有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個(gè)人發(fā)展效率奠定基礎(chǔ)。什么是高質(zhì)量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個(gè)性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我提出了中學(xué)生決策升學(xué)志愿時(shí)的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學(xué)校，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿?！薄　』蛟S，從人才學(xué)的角度我們可以看得更加透徹。按照學(xué)業(yè)規(guī)劃理論，學(xué)生的求職相當(dāng)于人才的銷售行為，而求學(xué)則相當(dāng)于人才的生產(chǎn)行為，因此，求學(xué)就業(yè)其實(shí)就是人才市場(chǎng)中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。既為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就必然受到市場(chǎng)規(guī)律的制約。比如，效率（性價(jià)比）原則、以銷定產(chǎn)原則等等。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中當(dāng)然明白生產(chǎn)之前的市場(chǎng)定位與產(chǎn)品定位，否則，它的產(chǎn)品就有滯銷之虞。如果出版商定位不準(zhǔn)，生產(chǎn)出來圖書銷售不出去，那么最終也只有當(dāng)廢紙來賣了。然而由于人才市場(chǎng)中的商品是具有能動(dòng)性的個(gè)人，如果自己學(xué)的專業(yè)找不到工作，他卻可以通過學(xué)其他東西實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行，進(jìn)而得以順利銷售。由于人才商品的這一特性過于突出，許多人總是想著大不了我還可以干其他嘛，車到山前必有路！所以就對(duì)人才生產(chǎn)之前的產(chǎn)品定位（升學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇）大而化之了。然而須知，當(dāng)你無法以你的專業(yè)人才定位求職時(shí)，你再找其他工作也只有相當(dāng)于一般產(chǎn)品市場(chǎng)中的廢品處理了，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子太多太多了，大學(xué)生無法找到合適的工作，或串糖葫蘆，或賣燒烤，或擺地?cái)?，或掏糞，或當(dāng)保姆等等，等等。而你想通過再學(xué)習(xí)、充電成為另一種專業(yè)人才，則成了廢品的回收再利用了。一種是適銷對(duì)路的人才精品，一種是清倉(cāng)處理的人才廢品，一種是回收再利用的人才商品，正處在升學(xué)就業(yè)關(guān)口的同學(xué)們，你屬于或者準(zhǔn)備屬于其中的哪一種呢？s(“content_relate”)。