有關(guān)于夏令營的活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 00:20本頁面
【正文】 時(shí)，跟蹤的切入點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致球一停我就停不住，糾纏到比賽當(dāng)中。跑位預(yù)見性不夠，我也能體會(huì)到，每當(dāng)隊(duì)員進(jìn)攻大范圍轉(zhuǎn)移球時(shí)，我都是在跟著走或者看，當(dāng)球被傳出后才想到，為什么不早跑動(dòng)呢，這樣也能節(jié)省很多體力。影響比賽進(jìn)程，例如進(jìn)攻方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一相情愿”的要求進(jìn)攻隊(duì)員聽哨。手勢的不明確，在場上我知道我的每一個(gè)的判罰，但在場下裁判長和裁判卻認(rèn)為手勢持續(xù)時(shí)間不長，或者不及時(shí)，這個(gè)就要從判罰之后就進(jìn)行跑位，當(dāng)球要發(fā)出時(shí)已經(jīng)將位置選好，進(jìn)行手勢及哨音的指示?！ ∈状闻e辦少兒的足球夏令營，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊(duì)也很珍惜本次夏令營機(jī)會(huì)，遵守夏令營安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒多長時(shí)間就要下樓，開始工作通過賽后教練和隊(duì)員的反饋可以看出，教練和隊(duì)員也相對比較累，比較疲勞。在組委會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)可能不同，我是負(fù)責(zé)與各個(gè)隊(duì)的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)組委會(huì)通知的工作，我這項(xiàng)工作有一個(gè)不方便，那就是每當(dāng)要通知事情時(shí)，場地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開賽開始時(shí)，說過不搞排名，沒有成績，但是比賽到最后，在執(zhí)行上卻有點(diǎn)變味，應(yīng)為名次和勝負(fù)都是明擺著的，教師帶隊(duì)出來比賽肯定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來比較難，提一個(gè)建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對可能賽2場，有些對可能1場都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒有了任務(wù)指標(biāo)，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰(zhàn)術(shù)和鍛煉隊(duì)員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分?jǐn)?shù)和名次就都一目了然了。兒童基礎(chǔ)的足球練習(xí)要求我們做好的是過程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會(huì)更美好。
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