【正文】 技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)……吳蓉瑾積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，被稱(chēng)為“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”?！　∽蠲澜韼綂^斗者發(fā)布儀式觀后感7時(shí)代召喚巾幗，奮斗成就夢(mèng)想?！　　翱蒲惺情L(zhǎng)期的艱苦奮斗，不是一時(shí)的光環(huán)、激情與承諾?！睂?duì)此，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授胡海嵐深有體會(huì)?！　?008年，在國(guó)外擁有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的胡海嵐回到祖國(guó)，扛起我國(guó)系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的大旗。　　揭示個(gè)體參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)及“勝利者效應(yīng)”的神經(jīng)調(diào)控機(jī)制、創(chuàng)新單細(xì)胞活性雙標(biāo)記技術(shù)……胡海嵐的付出，讓中國(guó)在該領(lǐng)域取得了一系列領(lǐng)先世界的研究成果?！　∷齻兊纳碛霸诳茖W(xué)征程上砥礪前行，唱出新時(shí)代中國(guó)女性的鏗鏘之歌?！　?019年，第34屆國(guó)際超級(jí)計(jì)算大會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行，國(guó)家超級(jí)計(jì)算廣州中心主任盧宇彤擔(dān)任大會(huì)主席?！　∥宕y河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團(tuán)隊(duì)六次站上世界超算最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……盧宇彤的成績(jī)單，向世界展示著中國(guó)的高精尖成果，更展示著中國(guó)女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)?！　　昂诵募夹g(shù)的自主可控是國(guó)家戰(zhàn)略，也是我們一直在努力的目標(biāo)。”盧宇彤曾說(shuō)。　　大國(guó)重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡?qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量?！　∽鳛檐婈?duì)高層次科技創(chuàng)新人才工程科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象、“泰山學(xué)者”特聘教授，關(guān)欣投身國(guó)防事業(yè)20余年。　　她的科研成果，為國(guó)防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對(duì)抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn)，為我軍在海戰(zhàn)場(chǎng)裝上了先機(jī)制敵的“千里眼”和“順風(fēng)耳”?！　∽蠲澜韼綂^斗者發(fā)布儀式觀后感8“到祖國(guó)最艱苦最需要的地方去!”　　秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年?！　榱俗屔綔蠝侠锏睦相l(xiāng)們及時(shí)看上病，她白天接診、晚上點(diǎn)著油燈自學(xué)，迅速成長(zhǎng)為全科醫(yī)生。她多次放棄返京機(jī)會(huì)，為落后的小縣城建起第一個(gè)正規(guī)兒科。她給患者開(kāi)幾毛幾分錢(qián)的小藥，巡診走遍小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。她自愿“超期服役”，退休后拒絕高薪聘請(qǐng)，義務(wù)接診患者超15萬(wàn)人次。面對(duì)疫情，年逾古稀的她寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，遞交1萬(wàn)元特殊黨費(fèi)……　　路生梅說(shuō)，畢生堅(jiān)守只為兌現(xiàn)誓言，“祖國(guó)哪里需要我，我就到哪里去”?！　∪罕娦闹校心钪齻兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)。脫貧路上，活躍著她們的奮斗身影。　　楊寧，這個(gè)“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根。　　作為廣西柳州融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門(mén)村黨總支書(shū)記、村委會(huì)主任，她的扶貧之路充滿艱辛，卻從未被困難擋住腳步——悄悄賣(mài)掉婚房墊付種子肥料資金，創(chuàng)新“稻+鴨+魚(yú)”共作模式種植紫黑香糯，建設(shè)扶貧加工車(chē)間，成立“苗村倌”電商服務(wù)中心……依托原生態(tài)資源優(yōu)勢(shì)，走產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，江門(mén)村舊貌換新顏?！　　鞍l(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’。”蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興?！　膶?shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧計(jì)劃，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，到成立田間學(xué)校，幫助農(nóng)戶變身技術(shù)能手。從帶動(dòng)開(kāi)展規(guī)?；B(yǎng)殖、種植，幫助婦女在家門(mén)口就業(yè)，到助力鄉(xiāng)村振興，打造產(chǎn)業(yè)交叉融合的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)第六產(chǎn)業(yè)園”……精準(zhǔn)對(duì)接，深耕基層，她幫助農(nóng)民走上致富路。　　最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感9今年“三八”婦女節(jié)前夕，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的女教師們都收到一張半天的休假單。憑著這張休假單，女老師們可以在安排好課務(wù)的情況下休假半天。不僅如此，學(xué)校男工沙龍的男老師們還為女同胞準(zhǔn)備了一份特別的驚喜。昨天深夜，他們悄悄地錄了一首《這世界那么多人》的MV，將在“三八”婦女節(jié)的清晨通過(guò)視頻號(hào)推送給女同事們?！　　拔覀儗W(xué)校的女性員工超過(guò)90%，今天早晨的升旗儀式上，男老師們已經(jīng)向女老師表達(dá)過(guò)祝福了，臺(tái)下的孩子們看了都很激動(dòng)。多年來(lái)，在這所‘愛(ài)的學(xué)?！?，吳蓉瑾校長(zhǎng)教會(huì)了我們很多。在她的親身示范下，所有師生們都能在充滿愛(ài)的氛圍里，彼此相依、互助，共同成長(zhǎng)。”盧灣一中心小學(xué)工會(huì)主席徐旭說(shuō)，在他看來(lái)，剛剛獲頒2021年度全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵的吳蓉瑾校長(zhǎng)，名至實(shí)歸?！　∪涨?，全國(guó)婦聯(lián)最新公布了2021年度全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、紅旗手(集體)。其中，時(shí)代楷模、上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾被評(píng)為全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵，入選2022年“最美巾幗奮斗者”?！　　盀槭裁醇t領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的?”十幾年前一位少先隊(duì)員不經(jīng)意間的提問(wèn)，曾讓工作不久的吳蓉瑾陷入沉思?！　≡A(chǔ)教育27年，吳蓉瑾依托學(xué)校緊鄰中共一大會(huì)址的地理特點(diǎn)，組建起全國(guó)首支小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán)，17年來(lái)培養(yǎng)了千余名小講解員，用童音講黨史，使愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的校園文化蔚然成風(fēng)。她用好身邊最鮮活的課堂，為一批又一批的孩子打好了紅色底色，種下信仰的種子?！　　拔遗c吳校長(zhǎng)共事多年，記得她剛進(jìn)學(xué)校工作時(shí)，我倆在一個(gè)辦公室。當(dāng)時(shí)，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的她，除了上課以外，很喜歡帶著孩子到處跑，孩子們的小隊(duì)活動(dòng)，她也特別喜歡參加。”黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”社團(tuán)負(fù)責(zé)人陳麗麗老師記憶猶新，有一次，她們帶著孩子去一大會(huì)址參觀，孩子們很開(kāi)心，但吳蓉瑾卻鄒起了眉。原來(lái)，她發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)講解聽(tīng)得不太認(rèn)真，因?yàn)橹v解的內(nèi)容聽(tīng)不太懂?！　　捌鋵?shí)當(dāng)時(shí)這樣的情形還挺常見(jiàn)，相比愛(ài)國(guó)主義教育基地等各類(lèi)場(chǎng)館，孩子們更喜歡去公園、去郊游?！标慃慃愓f(shuō)，讓她沒(méi)想到的是，此后吳蓉瑾特地尋求了學(xué)校大隊(duì)部的幫助，對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了一次小調(diào)查，對(duì)館內(nèi)的陳列、參觀路線特別是講解人員、講解內(nèi)容等都進(jìn)行了調(diào)研，最終提出了希望建立一支由少先隊(duì)員組成的小講解員隊(duì)伍?！　∮谑?，17年前的盧灣一中心小學(xué)就有了一支為中共一大會(huì)址紀(jì)念館提供志愿服務(wù)的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán)。吳蓉瑾帶著孩子們，和紀(jì)念館的叔叔阿姨們一起討論、磨稿，用兒童化的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的故事情節(jié)，將解說(shuō)詞變成了一個(gè)個(gè)精彩的小故事?！　?