教育工作者學習“兩會”心得體會(編輯修改稿)
2024-12-06 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決落實服務基層、服務群眾“最后一公里”難題。五是搭建三社聯(lián)動平臺，繼續(xù)推行365精細化服務。積極培育自治促進型社會組織，促進公益事業(yè)助力社區(qū)治理的思路，引進和培育社會組織16家，備案社會組織2家。通過社會組織開展組團式服務，整合各類資源，豐富活動載體，健全服務體系，分群體、分領(lǐng)域、分需求為廣大居民提供精細化服務。組織居民有序參與、承接社區(qū)服務、加強社會協(xié)同、促進社區(qū)融合，以此來延伸社區(qū)工作的手臂，壯大社區(qū)工作的力量，打通服務神經(jīng)末梢，解決聯(lián)系服務群眾‘最后一公里’的問題。”六是不斷完善嚴格落實社區(qū)制度建設(shè)。落實民主評議黨員、居民自治制度、民主協(xié)商制度、在職黨員進社區(qū)，服務標準、獎勵約束機制、談心談話制度、三務公開制度黨員“亮身份、當樓長、踐承諾、促和諧”的工作機制。建立在職黨員進社區(qū)志愿服務隊、社區(qū)團體志愿服務隊和群眾自我服務志愿服務隊。通過多種形式收集群眾需求匯總為菜單庫，形成群眾點菜，各志愿服務隊接單的模式為群眾提供志愿服務。七是推進“四型街道”“三好社區(qū)”建設(shè)。繼續(xù)執(zhí)行周五集中學習制度，打造和提升學習型街道，不斷創(chuàng)新學習形式、充實學習內(nèi)容，豐富學習載體，形成領(lǐng)導帶頭學，親自抓，干部主動
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1