【文章內容簡介】 當心行事，在以后的課程預備中，愈加認真，翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結經(jīng)歷在授課與講課上都有了不小的提高，在教師說有提高時高興的不得了，雖然不能像的指導教師那樣優(yōu)良，可是的課堂不再是一個人的課堂了，而是和先生單獨參與到其中，這正是要到達的目標。并且克制了本人聲響小的成績，用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時曉得本人真的提高了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天高興的不得了。同時曉得不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調整繼續(xù)的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。 三。班主任實習，努力在努力 當?shù)谝淮螒獙φ嬲母咧猩鷷r，覺得不是先生怕或是得到他們的歡送，的心里僅有恐懼，竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。 看到先生的眼睛，竟然像個見教師的先生。這時認識到：要學的太多，要做的太多！ 實習開端的第一天，的班主任實習教師就讓進班級熟悉狀況，并且讓在午時時看班級的自習課，自習課上仍然不敢大聲說話。當課程結束時，回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下克制了得著恐懼，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。 實習時期還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中也收獲了很多。 四。再多艱難，都不害怕 那么多始料不及的事情和成績，當時真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。 沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的，要生長所以必需勇敢應對。經(jīng)過總結發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識就沒什么好害怕的了。 反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經(jīng)歷，在這段實習生活中根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的提高教師付出的一切都覺得是值得的。 所以即便有再艱難的成績都不會害怕，有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？ 五。應對將來，會愈加勇敢 不管將來怎樣，將會永久記得在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使一生受用。關于將來，愈加熱愛教師這個事業(yè)了，將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的應對將來。 教育實習總結 第7篇： 是來自20xx學前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習，被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，擔任的是小班的主教。 在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和教師的幫忙下，比較成功的將自所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且覺得自學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中，該怎樣要求自及自又該向怎樣的一個層次邁進，等等。認為這次實習對的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，的收獲很多。下頭將把自在這一個多月的實習生活中，自是怎樣做的及自的收獲和感觸，如實的進行總結。 一、見習階段 認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的教師，從而很順利的開始了自的實習生活。 入園的第一天，被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有三個教師，園長擔任了大二班的主教教師。在大二班見習了一天，這一天里，一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，可是并沒有任何怨言，因為覺得自學到了很多經(jīng)驗。 大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，們大二班開設的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教教師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。 大二班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教教師交流和自的觀察中，認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。 保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此能夠告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到們手上。 在見習的這一天里，對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，明白了主教教師及保育教師的職責，對于保育的資料、要求和方法有了必須的了解。 二、實習階段 做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。 在來幼兒園的第二天，園長就讓獨立帶班。帶的是小班，班上僅有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，可是，當時心里的壓力蠻大的，因為自從來沒帶過班，并且自對于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解，之后想了想，對自說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自，不要總以自是實習生的借口而錯失鍛煉自的機會，所以也就很樂意的到了小班，開始了的實習生活。 在活動之前，都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意理解的學習方式。 在教育活動之余，也會很好的做好保育工作，異常是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把們班的保育教師調去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。 在帶班的這一個多月里，覺得自做得很好的地方有幾點： ，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。 ，讓幼兒的學習生活充滿歡樂。在課余時間，會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，異常是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小教師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自和樹立自信心。在活動中，則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如，在語言活動《捉迷藏》中，就請了玩偶小花貓參加們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。 ，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，把手工制作帶進了幼兒園，并得到教師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。 、與幼兒園的教師的關系處理得很好。會每周都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情景詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每一天都主動向教師問好，熱情幫忙教師、虛心向她們請教，與教師相處得很融洽。 當然，自在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自一向在探究的問題。經(jīng)常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，期望以后自在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 三、實習總結 就如同在實習日記里寫的那些感觸一樣，想再一次告訴自這些。 在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，所以，在往后的工作中，必須要以安全為第一重心開展保教工作。 對于幼兒教師來說，也許每一天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的教師，每一天都要活力澎湃的應對著生活，應對著幼兒。 “孩子是腳，教育是鞋”。想，雖然就要離開學校了，可是以后必須要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自視野，使自在幼教事業(yè)里獲得好成績！ 教育實習總結 第8篇： 教育實習是們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。作為江西師范大學國培黎川隊伍的一分子，們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習總結如下： 于9月5號到潭溪中學報到，正式開始了的實習生活。實習的年級為初三，被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習教師，以一名正式教師的標準嚴格要求自，以高度的職責心、用心的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。 教學方面，根據(jù)學校的計劃，們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間，一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的推薦多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經(jīng)驗。 班級管理方面，真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。 實習是們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時光其實不長，當們才漸漸進入主角，發(fā)現(xiàn)自有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺搞笑的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，還是覺得受益匪淺。 教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時光太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自還有那么多不懂，還有很多需要改善。原先教學也有它自的一套理論，教師上課務必思考學生的理解潛力，教學過程務必循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應對的是一群經(jīng)驗豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學生的反應，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下方開始有嘈雜的聲音時，明白必須是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時光的訓練，在教學方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至教師的目光也能夠全盤接收。此刻的能很自信很驕傲的告訴別人是一名準教師，已初步具備了教學潛力。在實習過程中，學校教師對的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試帶的三個班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對教學技術的一個肯定，也是今后繼續(xù)努力的動力。 管理班級方面，想這是給收獲最多的地方。懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，懂得了要當好班主任管理好班級就務必獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。實習完發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個教師問們說如果你當了教師你最喜歡什么樣的學生，當時認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了。可是此刻發(fā)覺更喜歡那種活潑一點甚至有點調皮的學生，因為他們更用心配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個科任教師，但如果是班主任，學生還是不要太調皮的好。有一群可愛的學生是這次實習的一大收獲。當每次去聽課時有學生調皮地對說：“周教師好”時，覺得好高興，是一個教師了；當有學生在放學的路上笑著對招手說聲“周教師再見”時，覺得好溫馨；當路上遇到一群學生他們齊聲的對大喊：“周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好……”時，覺得他們實在好可愛；當 下班輔導看見一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時，感到了自的職責，已成為別人依靠的人；當離別時，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來嗎…”，“教師你畢業(yè)后到們學校好嗎――”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢俊Ｊ撬麄兗て鹆说臒崆?，是他們讓的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓留戀的一群小家伙。在他們身上，感受到了青春與活力。由于們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是們的優(yōu)勢。也因為們更了解他們，造成了們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。 一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、潛力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構成師范生合理的知識結構、潛力結構以及幫忙們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，期望將來能成為一個合格的中學教師。 此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，明白，要想成為一名合