教師畢業(yè)生自我鑒定(精選4篇)(編輯修改稿)
2025-12-06 23:34 本頁面
【文章內容簡介】 造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標?！ 〉诙I(yè)務知識方面： 三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎?！ 〉谌?、專業(yè)技能： 本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是： ?、侔嗉w有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作； ?、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W生個體的奮斗目標； ③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風?！ ∵@樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我?！ ∷?、存在的問題： 三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的
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