【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”。那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師，在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積級(jí)性、提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！　　作為一名縣中的老師，我們將努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。愛是教育的前提，愛是教師的天職，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！同時(shí)，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績?！　〗璐藱C(jī)會(huì)，我代表教師們對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：　　高三年級(jí)的同學(xué)們，家長、學(xué)校、社會(huì)對(duì)你們寄予了很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜不到百天的復(fù)習(xí)時(shí)間。從各個(gè)方面為高一、高二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的高考成績回報(bào)家長、回報(bào)老師，為母校爭(zhēng)光添彩?！　「叨昙?jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，無論是思想素質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績，爭(zhēng)取一年更比一年好?！　「咭荒昙?jí)的同學(xué)們，你們是縣吳中學(xué)的新鮮血液。希望你們?cè)谝呀?jīng)適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，努力做到自尊、自強(qiáng)、自信、自立?！　∮H愛的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)伴隨著新區(qū)發(fā)展的嶄新的縣吳中學(xué)必將在蘇州的西北角迅速崛起。努力吧！努力、努力、再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們?nèi)w師生攜起手來，為了學(xué)校明天更加的燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長！　　教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：　　大家下午好！　　一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。今天我們?nèi)熒忠淮我曰厥走^去展望未來的名義相聚在這里。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向承載囑托、懷揣著夢(mèng)想、加入我校的高一新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！向經(jīng)過假期調(diào)整，信心滿懷并漸入佳境的高二、高三同學(xué)們表達(dá)最美好的祝愿！　　今天，我能作為教師代表在此發(fā)言倍感榮幸，心情也頗有幾分激動(dòng)。如果讓我用簡(jiǎn)練的語言來詮釋教師的內(nèi)涵，我想說，那就是——累，并快樂著！　　快樂是一份責(zé)任　　也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。教師在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、早讀、課間、三操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是教師的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是教師的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂！　　快樂是一份關(guān)愛　　學(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò)誤不可怕，學(xué)困生也是可教、可轉(zhuǎn)變的。學(xué)困生不一定是壞學(xué)生，學(xué)困生犯的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，對(duì)待他們要理解、寬容、善待和幫助他們?！　?duì)待學(xué)生，我是這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子，要愛她們。愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過，再平常不過，它不會(huì)厚高山而薄江河。對(duì)學(xué)困生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；用幽默風(fēng)趣的言語和同學(xué)們拉近距離，走進(jìn)同學(xué)們的心靈世界，為他們排憂解難、共同承擔(dān)痛苦、分享快樂。上學(xué)期，班級(jí)有一學(xué)生和家長發(fā)生矛盾后便離家出走，為了進(jìn)一步了解情況，我去做了一次家訪。家長的一席話讓我悚然，“孩子在家里，看到他不學(xué)習(xí)耍電腦、玩手機(jī)我就心煩，只要孩子在學(xué)校即使真的不學(xué)習(xí)，我也放心，因?yàn)榈缴鐣?huì)上怕他學(xué)壞”。可憐天下父母心呀！經(jīng)過多次和學(xué)生交談，后來學(xué)生回到了家里并返回了學(xué)校，終于可以坐到班級(jí)了。　　快樂是一種智慧　　借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。比如班級(jí)的衛(wèi)生管理：我建議同學(xué)們以自己為圓心，30厘米為半徑畫圓，這樣一來相鄰的兩個(gè)同學(xué)之間不會(huì)出現(xiàn)空集，有的只是交集，班級(jí)衛(wèi)生更不會(huì)出現(xiàn)死角，進(jìn)入班級(jí)之后就不會(huì)再看見垃圾成片的現(xiàn)象了。上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我建議并要求同學(xué)們將自行車上鎖，但是我一直也沒有落實(shí)同學(xué)們的車是否上鎖。直到中招前，班級(jí)兩個(gè)同學(xué)打掃完衛(wèi)生整理考場(chǎng)結(jié)束后，去騎自行車，發(fā)現(xiàn)自己新買的賽車沒有了，學(xué)生很是著急，家長知道了也很著急，從下午6點(diǎn)多一直到晚上11點(diǎn)多都在看視頻監(jiān)控尋找賽車，后來通過視頻發(fā)現(xiàn)這兩輛自行車分別被別的同學(xué)給誤騎走了，自行車事件終于塵埃落定。通過自行車上鎖事件，讓我明白了任何事情光布置，不去親自落實(shí)是不夠的，教師沒有運(yùn)用智慧讓學(xué)生體會(huì)到上鎖的重要性。同學(xué)們也明白了，有鎖不鎖，不光給別人帶來麻煩，更是給自己帶來煩惱。我們應(yīng)該利用自己的智慧去幫助同學(xué)們，去影響同學(xué)們?！　o論你承認(rèn)與否，教師這個(gè)職業(yè)決定了我們將在一些人的生命中留下不可磨滅的痕跡。遇上一個(gè)好學(xué)生老師幸福三年，遇上一個(gè)好老師學(xué)生幸福一輩子。讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的生命去影響學(xué)生。　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖洗，更見輕松巍峨。新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望未來，我們躊躇滿志、意氣奮發(fā)，讓我們攜手并肩、同心同德，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，共創(chuàng)分校美好明天！謝謝大家！　　教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿9老師們，同學(xué)們：　　上午好！很榮幸我們初二（3）班在上學(xué)期的班級(jí)管理考核中榮獲了“示范班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。這都?xì)w功于我們初二3班的一群可愛孩子們的努力拼搏，和我們可親可敬的任課老師們的辛勤工作，在此，我對(duì)他們表示深深的感謝。眾所周知，班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。目的就是幫助我們學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生有自我管理和自我教育的能力。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，要培養(yǎng)這些能力，離不開班級(jí)學(xué)生的自信心和凝聚力。下面我就談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)我班學(xué)生的自信心　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生樹立自信。　　要讓學(xué)生自信，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愛的環(huán)境，讓學(xué)生深深的感受到教師的愛。長期以來，我一直創(chuàng)造一個(gè)師生平等，互相尊重的環(huán)境，以此來拉近師生的關(guān)系。我每天到校就是進(jìn)教室和學(xué)生們打招呼，課間和他們聊天，打成一片；課余活動(dòng)也會(huì)參與其中。平時(shí)路上看到我的學(xué)生，我也會(huì)主動(dòng)打招呼。和學(xué)生一起，我們是師生，更像是一個(gè)大家庭中的不同成員。融洽的師生關(guān)系，讓我的每一位學(xué)生心里都充滿自豪的認(rèn)為：老師很喜歡我呀！　　二、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)自信。　　有人說批評(píng)伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)譴責(zé)；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；賞識(shí)伴隨著孩子，他明白人生終須一搏……每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的想法、說法、做法和各不相同的習(xí)慣，常常是成年人無法理解的。教師如果能換一種眼光，用理解、用關(guān)愛去體會(huì)學(xué)生的一切，就會(huì)認(rèn)識(shí)到那一切原來是那么美好。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我注意適時(shí)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)，讓不同性格的學(xué)生都能增強(qiáng)自信心。當(dāng)學(xué)生在困難面前猶豫時(shí)，我會(huì)說：“你行，你一定行！”這積極的心理暗示，逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我暗示：“我行，我能行！”可見，一句鼓勵(lì)的、賞識(shí)的話，可以塑造一個(gè)成功的人生?！　∪?、營造氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信?！　“嘀魅蔚馁p識(shí)、表揚(yáng)對(duì)于學(xué)生固然重要，同伴的欣賞、鼓勵(lì)同樣缺一不可。而在使學(xué)生學(xué)會(huì)自信的過程中，最重要的是孩子的自我承認(rèn)、自我激勵(lì)。因此，作為教師，應(yīng)在教學(xué)中努力營造一個(gè)讓