知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)安全教育教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓?！ √由萘?xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)?！ ≈ｋU(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)安全教育教案4 活動(dòng)目標(biāo) 知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它?！ 》e細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí) 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 安全Flash、圖片、記錄表格 活動(dòng)過程 討論導(dǎo)入： 師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？ 播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？ （1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好?！ 。?）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 ?。?）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)?！ 。?）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生?！ ≌?qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法?！ О嘟處熞虝?huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法?！ 』顒?dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 總結(jié) 活動(dòng)反思 這堂課，主要是針對(duì)學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對(duì)學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦?！ ⌒“倏疲哼\(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)?！ ≈ｋU(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)安全教育教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房
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