善待自然萬物說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 實體驗人與自然 教學中，“溝通互動”是很有民主性和人文性的教學策略。學生是學習的主人。此環(huán)節(jié)正是為了讓學生更好地擔當起學習的主人而設計的。通過“溝通互動”不僅能讓學生的心門盡量打開、又能使學生的道德情感盡情流露，還能讓老師的語言盡顯魅力。通過“溝通互動”不但能培養(yǎng)學生的團結協作精神、又能提高學生的珍愛生命、環(huán)保意識和促進學生個性發(fā)展。根據本課三組內容以及班情學情，我設計了三大板塊的溝通互動?！ 贤ɑ右唬毫私馍镦湣 榱梭w現學生自主學習的能力。我首先出示6名同學們的預習作業(yè)： 葉子→毛毛蟲→小鳥→老鷹 草→兔子→狐貍→ 狼 →老虎 …… 接著課件出示課本17頁插圖，生觀察談發(fā)現?！ ∩顚嵗瞧返屡c社會課的重要資源，要保證品德與社會課有優(yōu)質的教育成果，就需要努力挖掘生活實例拓寬情感體驗空間。因此，我讓學生聯系生活，小組內交流他們在觀察周圍生物中的發(fā)現與體會。（然后各組派一位代表匯報，老師點評。） 以知識卡小結
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1