學(xué)期學(xué)習(xí)計劃4篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 修主題開展學(xué)習(xí)實踐、反思提煉、交流論壇等活動。具體分三個階段實施： 第一階段：確定內(nèi)容 加強專題學(xué)習(xí)（xx年7月—xx年10月份） 1．學(xué)校師訓(xùn)站要制定xx學(xué)年校本研修計劃，確定具體活動方案（一學(xué)期至少6次專題集中研修），并做好相關(guān)組織發(fā)動工作。 2．針對研修主題，教研組（備課組）開展相應(yīng)的研修活動，以專題理論學(xué)習(xí)等為主要內(nèi)容，可采用集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的方式，第一階段至少開展1—2次活動，并做好書面記載。 3．每位教師根據(jù)研修主題，結(jié)合自身實際、學(xué)科特點和學(xué)生情況，定期開展研修活動，積極探究有關(guān)策略。 第二階段：深入推進(jìn) 加強行動研究（xx年11月——xx年5月份） ，加強行動研究，在教育教學(xué)實踐中積累方法和策略。 2．通過近兩個學(xué)期的行動研究，要求教師把自己在實踐中積累的成功做法或優(yōu)秀成果在教研組（備課組）內(nèi)進(jìn)行展示，要求有書面材料。 3．在教研組和校內(nèi)交流的基礎(chǔ)上確定相關(guān)教師參加街道組織的展示活動。 第三階段：總結(jié)反思 加強成果推廣(xx年6月) 1．學(xué)校將組織人員通過參與各類活動、召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、查閱檔案等形式對教師的研修情況進(jìn)行考核評估。 2．在行動研究的基礎(chǔ)上注重理論提升，以教師研修成果展示、經(jīng)驗介紹等形式推廣校本研修成果，以達(dá)到互相借鑒、共同提高的目的。 3．校師訓(xùn)站要總結(jié)回顧，加強反思，以實踐活動為基礎(chǔ)，提煉出有效開展校本研修的運行模式和方法。 七、職責(zé)落實 各有關(guān)人員要明確職責(zé)，各司其職。具體職責(zé)如下： 1．學(xué)校師訓(xùn)站： （1）制定具體活動方案，落實研修工作； (2) 開展豐富、有成效的主題研修活動。 （3）完成校本研修管理、考評、檔案整理等工作； 2．學(xué)校教研組（備課組）職責(zé)： （1）結(jié)合教育教學(xué)實際，制訂本組的主題研修計劃； （2）組織本組教師積極參與主題研修活動； （3）指導(dǎo)本組教師開展校本研修成果展示活動，并積累相關(guān)資料。 3．學(xué)科教師職責(zé)： （1）認(rèn)真研讀與本次校本研修主題相關(guān)的文章； （2）結(jié)合自身實際、學(xué)科特點和學(xué)生情況，以
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1