【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功。這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。 辦法總比困難多讀后感 第7篇： 看完這本書(shū)，我總結(jié)了實(shí)現(xiàn)方法比問(wèn)題多的一些解決途徑，或許還不是很成熟，可是至少能夠做到一步一步穩(wěn)健的改善自我原先工作方法的不足之處： (一)善于分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作，要經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題這樣一個(gè)程序。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自我的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，連問(wèn)題都找不到，就談不上解決問(wèn)題了。然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本不可能找到解決問(wèn)題的方法。僅有正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終將問(wèn)題得到較好地解決。 (二)解決問(wèn)題學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)不一樣的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書(shū)列舉了很多思考的方法，其成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不一樣，那么解決問(wèn)題的方法就不一樣，在實(shí)際工作，也需要多方面、多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求到達(dá)夢(mèng)想的效果。 (三)當(dāng)然，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，也不能完全固步自封，從國(guó)近三十年的快速發(fā)展情景看，完全得益于改革開(kāi)放，這就是創(chuàng)新思維的結(jié)果。對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的情景下，以創(chuàng)新的思維去研究問(wèn)題，得到的解決問(wèn)題的方法就會(huì)有利于社會(huì)或者單位的發(fā)展，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì)更好。 對(duì)我自身來(lái)說(shuō)，首先要做的，以熱愛(ài)企業(yè)，把公司的事情當(dāng)做自我的事業(yè)更加用心去做。心態(tài)放好，能夠很好促進(jìn)提高工作的進(jìn)取性和自主性，有了原動(dòng)力工作起來(lái)可便有了活力。其次，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功，不斷多方吸收”營(yíng)養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)身壯體”，彌補(bǔ)以前的“營(yíng)養(yǎng)不良綜合征”，才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。當(dāng)然更要珍惜時(shí)間，進(jìn)取工作，這樣能夠很好的幫忙積累不少工作經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。 掩卷反思，頗有感悟：一個(gè)人如果不想虛度此生，期望能夠取得成績(jī)，就需要不斷超越自我，進(jìn)取主動(dòng)去解決所面臨的問(wèn)題?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，猶為未晚”。我想，以后要努力思考出更高效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率，將自我的本事發(fā)揮到位，不辜負(fù)公司和領(lǐng)導(dǎo)給我的這次工作實(shí)踐機(jī)會(huì)，從另外一方面來(lái)說(shuō)，也是對(duì)我自身真正的負(fù)責(zé)。) 辦法總比困難多讀后感 第8篇： 經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對(duì)此書(shū)的學(xué)習(xí)，本人的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)： 1．一個(gè)想有所建樹(shù)的人，必須堅(jiān)持“只為成功找方法，不為困難找借口的態(tài)度”。失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗朴谡页龇N種借口來(lái)原諒自我，也使別人原諒。平庸的人之所以淪為平庸，是因?yàn)樗朴诎岢龇N種理由來(lái)欺騙自我，也使別人受騙。而一個(gè)想成功的人，事前頭腦僅有“想盡一切辦法”，事后頭腦只想“這是我的職責(zé)”或“這是我的錯(cuò)”。 2．把主動(dòng)工作當(dāng)成一種習(xí)慣，而主動(dòng)就是永遠(yuǎn)不讓自我成為工作的旁觀(guān)者。進(jìn)取行動(dòng)，把工作本身當(dāng)作一種樂(lè)趣，而工作本身也就會(huì)成為一種享受。機(jī)會(huì)是靠自我的勤奮努力去創(chuàng)造的，也惟有自我才能拯救自我。有些時(shí)候，我們不是找不到方法去解決困難，而是在困難面前，我們是否努力過(guò)。 3．堅(jiān)持“方法總比困難多的信念”，勇于向高難度的工作挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對(duì)困難的恐懼。 4．提高工作效率，第一時(shí)間應(yīng)對(duì)困境。對(duì)于不合理的問(wèn)題要立即扼殺在搖籃之，絕不能姑息。解決問(wèn)題和困難的最好時(shí)機(jī)，莫過(guò)于在它們剛剛萌生之時(shí)。 5．困難也能變機(jī)會(huì)，成功必須有方法。許多人之所以失敗，是因?yàn)闆](méi)有竭盡所能地去嘗試，而這些努力正是成功的必備條件。機(jī)會(huì)往往和困境聯(lián)系在一齊，困境或危機(jī)通常都蘊(yùn)藏著新的機(jī)會(huì)。 企業(yè)的發(fā)展最終靠的是全體員工的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，每個(gè)人充分展現(xiàn)自我的想法，貢獻(xiàn)自我的力量。 辦法總比困難多讀后感 第9篇： 《方法總比困難多》是一本供企業(yè)員工培訓(xùn)的核心讀本，本書(shū)的附標(biāo)題是：造就主動(dòng)和創(chuàng)新的智能型卓越員工；此書(shū)就象它綠色的主色調(diào)封面與封底一樣，書(shū)的資料和所供給的思路無(wú)不顯現(xiàn)出它給人以生命的綠色，正是這樣一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，它會(huì)給你以無(wú)限的思路與生機(jī)。這對(duì)于我們做好今日的教育教學(xué)不無(wú)啟示，真有所謂的“他山之石能夠攻玉”之感。 本書(shū)伊始記述了松下公司的一段著名的標(biāo)語(yǔ)是：如果你有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)智慧；如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)汗水；如果你兩樣都不貢獻(xiàn)，請(qǐng)你離開(kāi)公司。不難看出：敬業(yè)是任何單位所需要的，敬業(yè)精神能夠開(kāi)啟智慧，同時(shí)贏(yíng)得自我的成功，最終能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造財(cái)富。我們常將自我的職業(yè)比作一只飯碗，它是我們生存的根本，是我們事業(yè)的依托，將我們所服務(wù)的場(chǎng)所――學(xué)校比作一口大鍋，正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)平臺(tái)，我們每個(gè)人才能在它上頭施展才華，找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的空間，這是我讀這本書(shū)的感悟之一。我們經(jīng)?？吹揭粍t這樣員工激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)：今日工作不努力，明天努力找工作。這大概就是每個(gè)企業(yè)的文化與精神，是他們發(fā)展與壯大的根本吧！ 書(shū)的很多實(shí)例又使我想起大家都明白的“推銷(xiāo)員到廟里賣(mài)梳子”的故事。第一個(gè)推銷(xiāo)員到廟里一看，都是光頭的和尚誰(shuí)也用不著梳頭，只好無(wú)功而返；第二個(gè)推銷(xiāo)員到廟里對(duì)和尚們說(shuō)，用梳子刮頭皮能夠促進(jìn)血液循環(huán)，健腦益智，對(duì)研習(xí)佛法可收強(qiáng)記博覽之效，于是他賣(mài)掉了十幾把梳子；第三個(gè)推銷(xiāo)員到了廟里，對(duì)主持說(shuō)，善男信女們磕頭之后頭發(fā)都亂了，如果每個(gè)香案上都擺上幾把梳子，讓他們磕頭之后能夠梳理好頭發(fā)，既體現(xiàn)了和尚的關(guān)心，又使善男信女們不會(huì)蓬頭垢面，以免對(duì)佛不敬，豈不善哉？于是他賣(mài)掉了上百把梳子；不一樣的思維與處理方法決定了不一樣的結(jié)果。我的感悟之二是：大凡有大成就者都有勤于思考的習(xí)慣，能夠說(shuō)，任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程，會(huì)遇到各種不一樣類(lèi)型的學(xué)生，不免會(huì)陷入各種困境，我會(huì)牢記思路決定出路，想法決定方法的！ 書(shū)還經(jīng)過(guò)很多的實(shí)例盡顯了思維對(duì)于員工應(yīng)對(duì)困難尋求方法的作用，談盡了思維的魅力。那么怎樣才能構(gòu)成良好的思維本事呢？作者給出的十條提議不無(wú)道理，無(wú)異它也是我們開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)思維素質(zhì)，搞好教學(xué)工作的指南。讓我們一齊共勉如下： 1．使你的思想明晰。就是要堅(jiān)持良好的成功心態(tài)。 2．警覺(jué)訓(xùn)練。讓自我的“思維雷達(dá)”的潛能不斷工作。 3．培養(yǎng)你的理解本事，讓自我做一些新的組合游戲。 4．“喂飽”你的思想，讓你的各種器官一向有東西輸入。 5．培養(yǎng)好奇心，發(fā)展想像本事。 6．組織、實(shí)施你的思想。 7．要有開(kāi)放的心，絕不視任何主意為無(wú)用。 8．客觀(guān)是實(shí)踐，從而容納與你不一樣的意見(jiàn)。 9．訓(xùn)練你的思想來(lái)為你工作。 10．獲得常識(shí)，真正的智慧是學(xué)發(fā)致用。 我始終還在想另一個(gè)問(wèn)題：為什么這本書(shū)能夠如此吸引我呢？它為什么能夠成為企業(yè)員工的讀本？原先是本書(shū)的一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，它從我們熟悉的生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和找出解決問(wèn)題的方法，它使道理與方法蘊(yùn)含于其，從我們的最近發(fā)展區(qū)去挖掘生活，說(shuō)明道理，這是它的精妙所在！作為一個(gè)教育工作者，難道我們的教育未曾在這方面有什么缺失嗎？不少學(xué)生為什么會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生如此的畏懼而失去興趣呢？所以除去客觀(guān)的原因，如果我們都能在實(shí)施新課程的過(guò)程，從學(xué)生的生活出發(fā)，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)展開(kāi)我們的教學(xué)，這樣才能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而使學(xué)生做到學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題。 辦法總比困難多讀后感 第10篇： 假如你有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)智慧 假如你沒(méi)有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)汗水 假如你兩樣都不貢獻(xiàn)，請(qǐng)你離開(kāi)公司 ――日本松下核心理念 這是《方法總比問(wèn)題多》的開(kāi)場(chǎng)白，這本最近風(fēng)靡全國(guó)的勵(lì)志教材，令剛剛步入社會(huì)的我收獲良多。 這是一本寫(xiě)給“員工”們的書(shū)，書(shū)著重介紹了職場(chǎng)處事的技巧，提出了“不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多”的先進(jìn)理念，這對(duì)于像我這樣的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種最直接，最有效的的指導(dǎo)，是總總處事技巧的根本。書(shū)以豐富的實(shí)例，按不一樣的側(cè)重點(diǎn)分別闡述了作為一名合格員工所必須的素質(zhì)，指出了一些初入職場(chǎng)的青年所常見(jiàn)的不良習(xí)慣和做法，這些資料恰到好處的為我此刻的生活指明了方向，定好了規(guī)矩。 書(shū)有一段故事給我留下了深刻的印象： 日本最大的一家化妝品公司接到了一份投訴，說(shuō)他們的一些肥皂盒是空的，里面并沒(méi)有肥皂。為此，公司委派一名工程師來(lái)解決生產(chǎn)“空盒子”的問(wèn)題。很快，這個(gè)工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)配備高分辨率監(jiān)視器的X光設(shè)備，它需要兩個(gè)人來(lái)監(jiān)控經(jīng)過(guò)生產(chǎn)線(xiàn)的肥皂盒，以保證其沒(méi)有空盒。這套方案查出了不少空盒，但還是無(wú)法保證沒(méi)有遺漏，并且費(fèi)時(shí)費(fèi)力。 于此同時(shí)，一家小型化妝品公司也遇到了同樣的難題，可是，該公司的一名普通雇員卻簡(jiǎn)便的解決了這個(gè)問(wèn)題：他讓公司買(mǎi)了一個(gè)大功率的工業(yè)風(fēng)扇擺在生產(chǎn)線(xiàn)旁，讓裝肥皂的盒子逐一在風(fēng)扇前經(jīng)過(guò)，如果盒子是空的，就會(huì)被風(fēng)吹倒。這個(gè)方法既方便，又可行，獲得了很大的成功。 同樣的問(wèn)題，不一樣的人給出了不一樣的解決方法，工程師的方法專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性都很高，而普通雇員的方法簡(jiǎn)單之極，甚至有些簡(jiǎn)陋，然而，從解決問(wèn)題的效果來(lái)說(shuō)，顯然簡(jiǎn)單的方法獲得了更好的效果。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到看似很復(fù)雜的難題時(shí)，不妨在明確目的的前提下，問(wèn)問(wèn)自我有沒(méi)有更簡(jiǎn)單，更有效的解決方法，養(yǎng)成這種思考習(xí)慣后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，直搗核心反而能將所有的問(wèn)題迎刃而解。總結(jié)成一句話(huà)就是：愚蠢的人，總會(huì)將簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜。智慧的人，總能使復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單!這句話(huà)，對(duì)于我們這些有著相對(duì)豐富的理論基礎(chǔ)，卻缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大的教育意義。 此外，書(shū)還著重提出了“少向外界要條件