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幼兒園園長學期個人計劃(編輯修改稿)

2024-12-06 22:10 本頁面
 

【文章內容簡介】 和預成性的關系。在指導策略上,研究和探索順應與推動的關系。在組織形式上,研究和探索集體與小組、個別的關系,使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破?! ∥濉啄陙淼某煽儭 啄陙?,我園積極承擔區(qū)公開課任務,全園教師齊心協(xié)力,團結協(xié)作,認真準備,向區(qū)里開的課質量高,受到同行的好評,我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍,發(fā)言積極,多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,受到同行的好評,在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業(yè)務能力提高快,近兩年有6人次在市、區(qū)教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名,現在幼兒園已經形成優(yōu)質師資梯隊,有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名。區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名。并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文,《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎,整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊,并匯編了研究產生的教案、經驗論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎,3篇獲全國二等獎。有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表,2篇在省級刊物上發(fā)表,2篇案例在省級獲獎。有5篇在市級交流或獲獎。有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信,教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才,而高素質的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,面對未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足幼兒園實際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出一條有特色的校本教研新路!  【篇二】  一、指導思想  全面貫徹落實區(qū)教育局20xx年教育工作要點,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,實行科學管理,加強教科研力度,更新保教理念,加快教育現代化、信息化進程,全面推進素質教育,不斷提高保教質量,形成良好園風,把幼兒園辦成農村示范性幼兒園?! 《?、主要工作任務  (一)政治思想工作:  。把習總書記系列講話作為我園政治思想工作的重要內容,深刻理解思想精髓,準確把握核心意義,全面領會精神實質。每周政治學習時間不得少于1小時,要求教師做好學習筆記、撰寫學習心得?! ?。“邊學邊改”、“邊查邊改”、“邊整邊改”、“邊評邊改”,切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育,使全體黨員教師不斷改進工作作風,進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識,為全面促進學前教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證?! ?,努力改善幼兒教育的服務條件,使3—6周歲兒童都能接受到優(yōu)質學前教育。加強教育教學管理,努力改變幼兒教育小學化傾向,采取多種形式搭建互相交流學習的平臺,不斷提高辦園水平?! ?二)保教工作: ?。骸 ?1)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務素質?! ?2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。 ?。骸 ?1)進一步學習領會《規(guī)程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念?! ?2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。  (3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。  (4)通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展: ?、偻ㄟ^節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行“五愛”教育,講文明、講禮貌、愛護公物、守規(guī)則等思想品德教育?! 、趧?chuàng)設人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)?! 、酃膭钣變涸诿佬g活動中大膽地表現自己的情感和體驗,提高美術表現能力?! 、芘囵B(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力?! 、菖囵B(yǎng)幼兒好奇心和求
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