大學(xué)活動(dòng)策劃書范文參考(編輯修改稿)
2024-12-06 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地，受力過重可能會(huì)塌陷 四、活動(dòng)感受要點(diǎn)： 、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層。 (啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(正常人)的匯報(bào)、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào)?！ ?正常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策?！ ?盲人)在整個(gè)游戲中很無奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的! 活動(dòng)結(jié)束后回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)?！ F(tuán)隊(duì)項(xiàng)目結(jié)束后，進(jìn)行輕松的討論?？梢杂懻摶顒?dòng)中是否全身心的投入、在有難度的項(xiàng)目中是否挑戰(zhàn)并跨越自己的心理極限、在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)如何彰顯自己的個(gè)性、是否獲得高峰體驗(yàn)、通過集體的拓展訓(xùn)練自身有何收獲?！ ∪?、 注意事項(xiàng)： ，任何個(gè)人都必需服從安排要以大局為重，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則。任何因個(gè)人不遵守紀(jì)律造成的不良后果由其本人承擔(dān)?！ ?，活動(dòng)結(jié)束后清理現(xiàn)場，此外還要維護(hù)校園公共設(shè)施的安全?！ ?. 現(xiàn)場的工作人員有義務(wù)隨時(shí)制止任何有危險(xiǎn)性的活動(dòng)?！ ∷?、活動(dòng)原則 ?。夯顒?dòng)的主體是參與其中的同學(xué)們，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展都必須以參與者為中心，參與者的自主性要得到充分的尊重。 ?。夯顒?dòng)的種類多樣參與者也多樣。 ?。涸趯?shí)施計(jì)劃的過程中不用硬指標(biāo)評價(jià)，重在參與，追求真正的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)用人性化的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)參與者的表現(xiàn)，讓參與者在完成目標(biāo)的喜悅后體驗(yàn)被認(rèn)可的感覺。 五、活動(dòng)時(shí)間：待定 四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略 大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書(二) 活動(dòng)目的：我部計(jì)劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng)，通過此次活動(dòng)活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部氣氛，增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力，營造生動(dòng)活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，豐富學(xué)生會(huì)文化活動(dòng)。初步對新加入學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)其對自身的認(rèn)識，加強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)意識，不斷擴(kuò)大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學(xué)生會(huì)這一大家庭?！ 』顒?dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場或旭日廣場 活動(dòng)對象：惠州學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓 策劃、主辦單位：共青團(tuán)惠州學(xué)院委員會(huì) 承辦單位：院學(xué)生會(huì)人力資源部 贊助商： 待定 活動(dòng)流程： 6：30~6：45 所有工作人員到場地集合 6：45~7：10 工作人員布置場地 7：10~7：20 參加人員到場集合 7：20~7：30 主持人致活動(dòng)開幕詞 7：30~7：45 院學(xué)生
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