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正文內(nèi)容

培訓(xùn)班心得體會(編輯修改稿)

2024-12-06 22:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了進(jìn)一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中,我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項管理知識,干一行,愛一行,專一行,盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作,不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng),注重錘煉道德品質(zhì),不斷開拓新視野,勇于進(jìn)取創(chuàng)新,為我公司各項工作任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)班心得體會6  眼睛一睜一閉XX年3月25日這一天就過去了,但對于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲,因為這一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課?! τ谖覀€人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要,因為這次培訓(xùn)不但使我解放了思想,打動了內(nèi)心。還開闊了我的視野,無論從聽課到看影片,還是做游戲,每時每刻、都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂,相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會:  一、“廁所文化”到健康管理  對于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個月的工資,而是打造一個健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),“健康是人的本錢”企業(yè)也是一樣,健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層,從保潔員、技師、服務(wù)員樹立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊,就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服?! 《?、心態(tài)決定命運  心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運。因此、想要改變命運應(yīng)該從改變習(xí)慣做起,想要改變習(xí)慣,就要從改變行為做起,想要改變行為,就要從改變心態(tài)做起。對于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻,就像課堂上講的“木匠”的故事,人生就是一項自己做的工程,今天做事的態(tài)度,決定了明天所住房子的質(zhì)量,只有理解、感悟到這些,才能樹立良好的心態(tài),盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動性,由被動變?yōu)橹鲃?,由此上升到用心做事,因為我要成功不是一句口號和一條標(biāo)語,我要改變我的命運需要付出真誠的實際行動?! ∪⑷俗畲蟮摹皵橙恕本褪亲约骸 槭裁从行┤嘶畹暮転t灑,在工作中不斷的進(jìn)步成功,不斷實現(xiàn)自我價值;而有些人卻與成功無緣,工作消極,人與人之間智力差距并不大,而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對自己不忠實。就好像我們在課堂上做的那個游戲,你到底想給對面的伙伴怎樣的動作,是看對方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實大家心里都很明白應(yīng)該給對面伙伴怎樣的動作,只是礙于各種心里原因在作怪,在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個動作,而錯過了機會,我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口,一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作,一種職業(yè),而且清楚的認(rèn)識到我所做的每一件事都是為自己而做,一份耕耘也許不一定就有一份收獲,但一定會是一份積累,這時,我們離成功又進(jìn)了一步?! ∷?、擁有感恩的心  對幫助過你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心,(給兒子的一封信)讓我感動流淚,我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來回報父母。要做事先做人,人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂,而且還給我們創(chuàng)造了一個可以實現(xiàn)自我價值的平臺。對企業(yè),我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為,當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來面對我們的工作時,我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”,越吃越甜。在我們的工作過程中,將會多了一份寬容和理解,少了一份抱怨?! ∥濉⒋_定人生目標(biāo)  確定自己的人生目標(biāo),沒有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊,沒有航線也沒有目的地。只有確定目標(biāo),才能夠勇于前進(jìn)?! ∥覉孕?,年輕、聰明的我們,一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實現(xiàn)自己的人生價值,相信自己、我一定行。培訓(xùn)班心得體會7  在xx年1月13日15日,我參加xx省職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班,此次培訓(xùn)收獲很多,不但明白了教學(xué)目標(biāo)的定位,還使自己的教學(xué)設(shè)計有了很大的提升,同時,有機會接觸到了信息化教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。下面,我就學(xué)習(xí)到的幾點內(nèi)容進(jìn)行分享:  一、教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確合理  在沒有學(xué)習(xí)這個信息化教學(xué)大賽之前,我對教學(xué)三維目標(biāo)的理解可以說是半桶水,對知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的理解不深。教學(xué)目標(biāo)要定位合理準(zhǔn)確,簡單明了,例如,情感目標(biāo)定位為今后工作打下基礎(chǔ),這個目標(biāo)在本節(jié)課里就是太遠(yuǎn)大了,目標(biāo)不明確,應(yīng)該將目標(biāo)越細(xì)越好,要達(dá)到本節(jié)課的什么效果。每個目標(biāo)里只有一個目標(biāo)就夠了,太多目標(biāo)不好,學(xué)生也完成不了?! 《?、教學(xué)過程思路要清晰  雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同,但是你想把它設(shè)計好,它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導(dǎo)入法,接著是講授新課,再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動法或項目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容,最后是采用拓展法和層層深入法來提高學(xué)生的知識水平?! ∪⑽⒄n教學(xué)  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習(xí)成為可能,教師可以把學(xué)習(xí)中的重點和疑難點問題制作成微課,上傳到網(wǎng)上,學(xué)生可以隨時點播學(xué)習(xí)。首先,雖然我們所教的是職校生,自控能力比較差,但是班上還是有很多同學(xué)想讀書和學(xué)習(xí)的,他們晚自修遇到不懂的問題時,也不一定能找到能解決該問題的老師。其次,由于制作成為10分鐘左右的視頻,學(xué)生學(xué)起來很輕松,所以成績一般的學(xué)生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以,基于上述兩大因素的考慮,我覺得可以在班里建一個q群,老師把制作好的微課放在q群文件夾里,供學(xué)生有需要時自己學(xué)習(xí),及時把疑難題解決。  四、信息化教學(xué)  信息化教學(xué),是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段,使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化,從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。信息化教學(xué)就是采用聲、像和頻等來教學(xué),能很直觀反映出狀況,吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)問題也很解決。例如,我上《液壓與氣壓傳動》這門課,講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時,采用flash動畫來演示器工作過程,學(xué)生就能很直觀看出它們的工作過程,假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課,確實不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學(xué)就一定是好的,例如,同樣《液壓與氣壓傳動》這門課,測量沿程與局部壓力損失,要測量真實數(shù)據(jù),假如采用信息化教學(xué)就達(dá)不到很好的效果。所以信息化教學(xué)是好,但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué),另外,信息化教學(xué)還涉及軟件,所以教學(xué)難度較大?! ∫陨纤狞c就是我在信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的新知識,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班心得體會8  “用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強,最終做成一項事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項重要的工作,積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程,可以說受益頗多,終生難忘?! ∫?全員參加、全程重視、全身心投入  教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報課而告終,整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時,對我們這個團(tuán)隊不甚了解,對我們每一個人也很陌生,當(dāng)時
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