初中生開學第一課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平穩(wěn)過渡的基礎上，為自己在新學期制定新計劃、新目標。尤其，語文的學習，它是一個長期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學們有明確的目標，并鍥而不舍地去達成。 二、師生交流 師：同學們經(jīng)過從小學到初一的語文學習，對這一學科應該比較了解?！ ∧男┩瑢W對語文學習興趣濃厚？說說你感興趣的方面。 哪些同學覺得自己學習語文比較吃力？在哪些方面不夠得心應手？ 通過師生交流可以把語文學習概括為兩大方面：⑴閱讀（現(xiàn)代文、古文詩詞）⑵寫作 教師簡單講述二者的相互影響和相互促進，從而對學生提出學習要求： ①。廣泛而大量的閱讀?！ 、?。有所取舍的精讀?！ 、?。美文、詩詞的背誦?！ 、?。定期整理讀書筆記、摘抄。 ?、荨Ｍㄟ^日記或周記記錄生活點滴，作為寫作素材。 ?、?。與優(yōu)秀范文進行比較，突破自己的寫作瓶頸?！ ∪v故事激勵 ?、倌橙嗽谖蓍芟露阌?，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。 所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！薄 。ㄓ龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃龋覀冎荒茏约壕茸约?。） ②一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。 那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫
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