初中個人信息安全防護課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 06:54 本頁面
【文章內容簡介】 點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發(fā)展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢? 二、教學目標 通過網絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。 通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害 學會健康上網、安全上網的方法 三、教學過程 導入：網絡成癮自測題 認識網癮，拒絕網癮 (1)網癮是什么 (2)網癮的危害 安全上網 (1)網上交友需謹慎 (2)“黑”人電腦是犯罪 (3)網上交易防陷阱 (4)網上造謠也違法 小結 (1)討論投票 (2)小結 【篇三】初中個人信息安全防護課件 教學目標： 情感態(tài)度價值觀：正確認識身邊的侵害和保護。樹立自我保護的意識、勇氣和信心。掌握自我保護的基本方法和一定的依法維權意識。 過程與方法：通過課堂活動，培養(yǎng)初步的與人合作、交往與溝通的能力。初步掌握運用所學知識技能解決實際生活中的問題的能力?！ ≈R與能力：認識身邊可能存在的侵害與受到的各種保護。知道防范侵害的必要性。了解對待不同侵害應采取不同的自我保護的方法和技巧。逐步提高自我保護的能力?！ 〗虒W重難點： 重點：培養(yǎng)防范侵害、保護自己的意識，掌握保護自我的方法和技巧。 難點：在實踐中學會有效地運用自我保護的方法和技巧，自覺提高自我保護的能力?！ 〗虒W方法：先學后教法、討論法、合作探究法、案例分析法、情境教學法?！ 〗虒W流程：
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