八年級的科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 課時內(nèi)容 第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃第二課時查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件 第三課時了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時獲取、安裝和卸載軟件 第五課時了解病毒，防范惡意代碼 第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時學(xué)會處理加工圖像 第八課時采集、錄制聲音 第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時獲取與剪輯視頻 第十一課時初步認(rèn)識powerpoint 第十二課時籌劃一份演示文稿 第十三課時添加文字、圖片、圖表 第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時設(shè)置對象的放映效果 第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果 第十七課時發(fā)布演示文稿 第十八課時綜合活動：制作演示作品 第十九課時復(fù)習(xí)八年級的科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃3 學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期接任初二兩個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對科學(xué)有一定的興趣，卻對科學(xué)知識的掌握還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)?！ 〗滩姆治觯骸 “四昙壣辖炭茣菜恼拢骸八退娜芤骸薄ⅰ疤鞖馀c氣候”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動、光運(yùn)動、聲運(yùn)動、水和大氣的運(yùn)動、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動的作用、電的運(yùn)動等。 第1章“水和水的溶液”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中
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